第2课《轮子滚起来-实施总结阶段》教学设计
课题
轮子滚起来-实施总结阶段
单元
第七单元
学科
综合实践活动
年级
三年级
核心素
养目标
价值体认：通过创意设计和动手制作，深入认识到轮子制作的过程，切身感受设计制作轮子的过程。
责任担当：在学习“轮子滚起来-实施总结阶段”活动的过程中，对设计制作任务负责，提升责任担当。
问题解决：通过绘制轮子的设计示意图并制作轮子，能讨论思考如何改进，积极解决活动时出现的问题。
创意物化：通过设计方案动手组装制作轮子，实现制作方式和形式的创意物化。
教学重点
通过创意设计和动手制作，深入认识到轮子制作的过程，切身感受设计制作轮子的过程。
教学难点
在学习“轮子滚起来-实施总结阶段”活动的过程中，对设计制作任务负责，提升责任担当。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第2课《轮子滚起来-实施总结阶段》
板书课题。
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观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解：
板书课题。
一、创意设计
如何使你的轮子至少能滚动30厘米？你能用它做什么？它具有什么功能？设计亮点是什么？所需的材料和工具有哪些？请你想出几种不同的设计方案，并画出设计草图。
设计方案一
尺寸
直径20厘米，宽度5厘米。
用途及功能
?用于简单的滚动实验,?能够直线滚动，简单易制。
设计亮点
易于制作、可装饰性。
材料及工具
材料：?厚纸板、塑料瓶盖、彩色笔、胶水、尺子、细绳。
工具：?儿童安全剪刀、铅笔、尺子。
设计草图
（参见附录表16）
设计方案二
尺寸
直径15厘米，宽度3厘米，高度可调节。
用途及功能
?用于探索不同斜坡的科学实验。?可调节高度，适应不同斜坡。
设计亮点
可调节高度、多功能性。
材料及工具
材料：?厚纸板、塑料瓶盖、彩色笔、胶水、尺子、木棍、橡皮筋。
工具：?儿童安全剪刀、铅笔、尺子。
设计草图
（参见附录表16）
二、动手制作
制作是将想法变成作品的过程。在这个过程中，我们既要动脑又要动手。如果你在此过程中发现之前的设计方案存在问题，就需要改进自己的方案。
老师A：在动手制作时，要注意安全，规范使用剪刀、刻刀等工具。
第一步：确定设计方案
从几种设计方案中，选取你认为最有可能实现的一个方案。然后，根据这个方案中轮子的设计草图绘制设计示意图，并标出每个部件的尺寸、所用的材料以及各部件的组装方式。
设计示意图
（参见附录表16）
第二步：剪裁
按照设计示意图对各部分进行剪裁。
第三步：组装
参照设计示意图，将剪裁完成的部件进行组装，初步完成轮子的制作。
第四步：测试
你制作的轮子能滚动起来吗？它滚了多少厘米？来测试一下吧！
测试记录表
测试项目
第一次
第二次
第三次
滚动距离（厘米）
25
20
28
是否完好如初
完好
完好
轻微磨损
（参见附录表16）
第五步：改进
你制作的轮子至少能滚动30厘米吗？滚动后，轮子还完好如初吗？如果不能，请找出存在的问题，并改进方案，直到轮子在至少滚动30厘米后不散架。
改进方案
测试中发现的问题及解决方法
问题：轮子滚动距离不足30厘米，且轮子边缘磨损严重。
解决方法：增加轮子直径，使用更耐磨的材料。
设计示意图
美化方案
颜色：选择鲜艳的颜色使轮子更加醒目。
图案：在轮子表面添加图案一些几何图形，增加轮子的美观性。
照明：在轮子边缘安装LED灯，使轮子在夜间或暗处也能被看到，增加安全性。
（参见附录表17）
第六步：美化、装饰
对轮子的外观进行美化、装饰。
环保材料：采用环保材料，既美观又环保。
功能性装饰：安装速度指示器以展示轮子的动态。
艺术化设计：将艺术元素融入轮子设计。
个性化装饰：使用贴纸、贴花等为轮子添加个性化元素。
三、交流与展评
交流自己的制作心得、展示自己的成果也是设计制作过程中必不可少的环节。我们可以通过交流设计制作的过程，展示实践成果、解释其工作原理等，与同学在思维、情感上“相遇”。
制作介绍方案
你的轮子能滚多远？有哪些特点？你能把这个轮子应用在哪些方面呢？请为你的轮子制作一份介绍方案，完整地呈现你的设计意图、制作过程、使用的材料和工具等。
轮子介绍方案
项目
描述
设计意图
本设计的目的是制作一个简单、低成本、易于制作的轮子，至少滚动30厘米的距离。
特点
简易性、教育性、耐用性、可调节性。
制作过程
1.材料准备：硬纸板、塑料瓶盖、胶水、尺子、铅笔、剪刀。
2.轮子制作：在硬纸板上画出直径20厘米的圆，剪下作为轮子的外圈。在中心剪出直径3厘米的孔，用于安装轴承。塑料瓶盖粘贴在孔上，作为简易轴承。
3.轴承安装：在轮子中心安装金属轴承，确保其能够自由旋转。使用胶水和夹子固定轴承，直至胶水干透。
4.测试与调整：在平坦的地面上测试轮子的滚动距离和轴承的性能。根据测试结果进行调整轮子的重