大象版六年级下册《科学成果交流会》单元教学设计
单元《科学成果交流会》课题科学成果交流会课时1
核心
13.工程设计与物化
概念
学习5~6年级：13.2工程的关键是设计
内容○2利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意，初步认识设计方案中各影响因素间的关系。
及要
求
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
教学科学观念：通过讨论进一步明确调查报告、研究报告、科学小论文是科学成果的主要表现形式。
目标科学思维：通过回顾并列举自己小学六年重要的科学探究和科技制作成果，进一步提高反思评价能力。
探究实践：通过修改和完善自己的科学成果并参加科学成果交流会，进一步提高表达交流能力。
态度责任：引导学生回顾并列举六年重要的科学探究，提高学生科学素养。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点举办科学成果交流会。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点修改和完善自己的科学成果。
教学教师：1.课件优化。2.学生实验材料一套。
准备学生：进行展示汇报的PPT,实物投影仪等。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
提问：同学们，今天是我们小学阶段的最后一节科学课，
一、情
同学们说说，通过六年的科学学习，我们都有哪些收获？
境导入
小结：我们收获了很多科学知识，这些知识帮助我们认识
（预设
了身边的世界。掌握了科学探究的方法，提升了科学探究的能
5分
力，这些能力可以帮助到我们未来的科学学习。
钟）
二、阅看来同学们都收获满满，老师真心为你们感到高兴。让我
读分析们带着这些收获和满满的成就感，插上飞翔的翅膀，一起迎接
（预设未来的科学学习。为了庆祝同学们即将毕业，同时给大家提供
10分一个充分展示自己的舞台，老师组织策划了第一届“树人杯”
钟）科学成果交流会。（出示公告）让我们一起来看一看这则公告
的内容吧。
提问：公告中主要提及了哪些方面？公告中提到的作品形
式有哪些？你们撰写过科学论文、研究报告或者是调查报告
吗？谁能说说这些科学成果一般由哪几个部分组成，每个部分
要怎样写呢？
小结：同学们平时注意积累，都有过这些方面的尝试，回
答得很全面，老师给你们一个大大的赞。那么，除了上面这些
作品形式，科学成果还可以是哪些？
提问：是的，我们最后来看一看作品的要求是什么。
小结：回答得真好，研究的问题要明确，研究的方法要科
学，研究的过程要真实。
三、回提问：同学们，小学六年的科学学习即将画上圆满的句
顾反思号，我们经历、完成了很多科学探究活动和科学制作活动。回
（预设顾一路走过的时光，有一些探究活动一定让我们记忆深刻，有
10分一些科学研究成果一定让我们为之骄傲和自豪。你能结合自己
钟）的实际情况，说一说进行过哪些研究，是用哪种方式来展示我
们的成果的。
小结：谢谢同学们的精彩分享。请同学们从自己撰写的科
学小论文、调查报告、研究报告中选取最满意的一篇，或者选
一件自己最满意的制作成果，进一步修改和完善，来参加我们
的第一届“树人杯”科学成果交流会吧！
学生修改完善自己的作品。