第2课《桥梁设计师-实施阶段》教学设计
课题桥梁设计师-实施阶单元第七单元学科综合实践活动年级六年级
段
价值体认：通过完成制作和反思总结，深入了解桥梁的建造特点，能够更好地将理论知
识与实践相结合。
责任担当：在学习“桥梁设计师-实施阶段”活动的过程中，积极参与模型制作活动并
核心素提出想法，培养自身的责任担当。
养目标问题解决：通过参与制作模型的实践活动加深对桥梁的认识，能对出现的问题进行讨论
思考并分析解决问题。
创意物化：通过进行桥梁模型制作，完成项目书撰写等，积极参与活动成果的展示，将
活动实现方式创意物化。
在学习“桥梁设计师-实施阶段”活动的过程中，积极参与模型制作活动并提出想法，
教学重点
培养自身的责任担当。
教学难点通过参与制作模型的实践活动加深对桥梁的认识，能对出现的问题进行讨论思考并分析
解决问题。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
第2课《桥梁设计师-实施阶段》观看教学将学生的
导入新课板书课题。视频。注意吸引
播放视频。到课堂。
新知讲解：
板书课题。
一、动手制作
在实施阶理论与实
制作环节是将想法变成作品的过程。在这个过程中，我们既要
段完成桥践相结合，
动脑又要动手。如果你在此过程中发现之前的设计方案存在问
讲授新课梁模型制加深对本
题那么就需要调整和优化方案了。
作具体实课知识内
第一步：确定设计方案
践。容的认识，
从两种设计方案中，选取你认为最有可能实现的一种方案。然
完善学生
后，根据这种方案中桥梁的设计草图绘制设计示意图，并标出
知识体系。
每个部件的尺寸、所用的材料以及各部件的组装方式。
第二步：剪裁
按照设计示意图对各部件进行剪裁。
精确测量：在剪裁之前，确保所有部件的尺寸经过仔细测量，
并标记清晰。
注意安全：在使用锋利工具时要小心，以免受伤。建议在平稳
的表面上操作。
遵循设计图纸：严格按照设计示意图进行剪裁，确保各个部件
能够完美契合。
第三步：组装
参照设计示意图，将剪裁完成的部件进行组装，初步完成桥梁
模型的制作。
第四步：测试进行模型引导学生
你制作的