“双减”政策下实现小学语文作业减负与提质的方法探究

作业是教师延伸课堂教学的重要方式，在以往的小学语文作业设计中，部分教师过于强调作业的知识巩固作用，忽略了作业对学生语文素养和综合能力培养的重要意义。随着双减政策的提出，作业的优化与创新就成了所有教师共同面对的主要问题。双减政策的目标是为学生减轻学习负担，而核心则是提高学生的学习效率。为此，教师应在充分理解双减理念的基础下做好作业的优化与创新，打破传统的作业形式，解放学生的同时保障学生课后学习的有效性，完善学生的语文学习习惯。本文将从设计前置性作业、设计单元主题作业、设计分层作业三个方面展开研究。