第七单元单元解读
【人文主题】
本单元围绕“养成好习惯，编排了《文具的家》《一分钟》《动王国开大会》《小猴
子下山》四篇课文。4篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的培养：《文具的家》是让学生学
会管理自己的文具；《一分钟》渗透的是时间意识，让学生逐步学会管理时间；《动王国开
大会》让学生明白通知事情时，要把重要的内容说清楚、说完整；《小猴子下山》则渗透了做
事的目标意识本单元课文贴近学生生活，故事情节充满童趣，语言浅显易懂，文中丰富的插
图能激发学生的阅读兴趣。
【单元语文要素】
本单元的语文要素有阅读训练要素“根据信息作简单推断O在此之前，学生已经在一年
级上册第七单元初步学习了寻找明显的信息，并在本册第四单元又进一步巩固了这一能力训练
点。基于此，本单元进一步提出了根据提取的信息作简单推断的要求。根据课文信息作简单推
断，能帮助学生更好地理解课文内容，初步培养学的预测能力。《一分钟》《动王国开大会
》《小猴子下山》的课后题以问题或填空的方式给出了一定的支架，帮助学生根据课文信息作
简单推断。
【语文要素课文关联】
语文要素分课解读及单元内部的横向联系
人文主题：养成好习惯
语文要素：根据信息作简单推断
《文具的家》《一分钟》借助“《动王国开大会》《小猴子下山》整合
依据关键词要是…就”的依据已知的情节内容文中提取的关键信
语推断人句式，根据课文内对后面的内容进行推息，结合插图，推断
习惯，养成养容简单推断，在因断，建立信息完整的故事结局的原因，知
成品收纳果推段中体会时间意识，养成完整语言道做事情明确目标，
习惯。管理的重要。表达的习惯。始终如一O
【教学目标及课时安排】
分类题目课时教学目标
1.认识“具、铅”等生字和偏旁皿字底。会写“笔、知”7个生字。
运用组词的方法积累“新书、平安”等词语。
14.文具的家22.能正确、流利地朗读课文；能根据课文内容说出“为了不再丢
文具，贝贝是怎么做的o
3.初步养成爱护文具的习惯。
1.认识“钟、迟等生字，读准多音字“背”o会写“灯、车〃
等生字。
2.正确、流利地朗读课文。
15.一分钟23.借助“要是就句式，根据课文内容进行简单推
断。
4.联系生活，知道一分钟可以做些什么，懂得时间的重要性，初
课文步学会管理时间。
1.认识“虎、熊”生字，读准多音字呀”o会写“国、都〃等
生字。
16.动王国22.分角色朗读课文，读好对话。