西师版四年级数学下复习计划
四1班
一、复习目标
通过系统复习，帮助学生巩固四年级数学下册所学知识，查漏补缺，提高运用数学知识解决实际问题的能力，为五年级的学习打下坚实基础。具体目标如下：
熟练掌握小数的意义、性质和小数加减法、乘除法的计算方法，提高计算的准确性和速度。
理解三角形、平行四边形和梯形的特征，掌握其面积公式的推导过程和应用，发展空间观念。
明确平均数的意义和计算方法，能运用平均数解决简单的实际问题。
培养学生归纳总结、整理知识的能力，以及良好的学习习惯和数学思维。
二、复习内容及重难点
（一）小数
内容：小数的意义、性质，小数的大小比较，小数的加减法和乘除法，小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
重点：小数加减法和乘除法的计算方法，小数点位置移动的规律。
难点：理解小数的意义和性质，运用小数知识解决实际问题。
（二）三角形
内容：三角形的分类、特征，三角形的内角和，三角形的三边关系。
重点：三角形的分类和特征，三角形内角和是180°的证明与应用。
难点：根据三角形的三边关系判断三条线段能否围成三角形。
（三）平行四边形和梯形
内容：平行四边形和梯形的特征，平行四边形和梯形的面积计算。
重点：平行四边形和梯形的特征，面积公式的推导和应用。
难点：理解平行四边形和梯形面积公式的推导过程。
（四）平均数
内容：平均数的意义，求平均数的方法，运用平均数解决实际问题。
重点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。
难点：运用平均数分析、解决实际问题。
三、复习方法与策略
（一）分单元复习
按照教材的单元顺序，逐一进行复习。每个单元复习时，先引导学生回顾本单元的主要知识点，形成知识框架；再通过典型例题讲解和练习，巩固所学知识，加深对重点、难点的理解。
（二）专项练习
针对每个单元的重点和难点，设计专项练习题，让学生进行有针对性的训练。例如，小数计算专项练习、三角形和四边形面积计算专项练习、平均数应用题专项练习等。通过专项练习，提高学生的解题能力和运算速度。
（三）综合测试
在分单元复习和专项练习的基础上，进行综合测试。测试内容涵盖本册教材的所有知识点，题型包括填空题、选择题、判断题、计算题、操作题和解决问题等。通过综合测试，了解学生对知识的掌握情况和运用能力，发现存在的问题，及时进行查漏补缺。
（四）错题整理与分析
要求学生将复习过程中做错的题目整理到错题本上，分析错误原因，总结解题方法和技巧。定期让学生复习错题本，加深对易错知识点的理解和记忆，避免在今后的考试中再次犯错。
四、复习进度安排
第一阶段：分单元复习（[具体时间区间1]）
1、小数 [17周1] 小数的意义、性质，小数的大小比较，小数的加减法和乘除法，小数点位置移动引起小数大小变化的规律
2、三角形 [17周2]三角形的分类、特征，三角形的内角和，三角形的三边关系
3、平行四边形和梯形 [17周3] 平行四边形和梯形的特征，平行四边形和梯形的面积计算
4、平均数 [17周4] 平均数的意义，求平均数的方法，运用平均数解决实际问题
第二阶段：专项练习
1、小数计算专项 [17周5]- 小数加减法、乘除法的混合运算，简便运算等
2、图形面积计算专项 [18周1] 三角形、平行四边形和梯形面积的计算，组合图形面积的计算等。
3、平均数应用题专项 [18周2] 运用平均数解决生活中的实际问题，如求平均身高、平均成绩等。
第三阶段：综合测试与查漏补缺
[18周3] 进行第一次综合测试，测试后认真批改试卷，分析学生的答题情况，针对存在的问题进行集中讲解和辅导
[18周4]进行第二次综合测试，进一步检验学生的复习效果，对个别学习困难的学生进行一对一的辅导
[18周5]让学生自主复习，整理错题本，回顾重点知识，做好最后的冲刺准备
五、复习注意事项
关注个体差异：在复习过程中，要充分考虑学生的学习能力和水平差异，对于学习困难的学生，要给予更多的关心和指导，帮助他们克服困难，树立学习信心；对于学有余力的学生，可以提供一些拓展性的练习题，满足他们的学习需求。
培养解题习惯：注重培养学生良好的解题习惯，如认真审题、仔细计算、规范书写、检验答案等。通过日常练习和测试，引导学生养成良好的学习习惯，提高解题的正确率。
加强与家长沟通：及时与家长沟通学生的复习情况和在校表现，让家长了解学生的学习进度和存在的问题，共同配合做好学生的复习工作。鼓励家长在家中为学生创造良好的学习环境，督促学生按时完成复习任务。
调整学生心态：复习阶段，学生的学习压力较大，容易出现焦虑、烦躁等情绪。教师要关注学生的心理变化，及时进行心理疏导，帮助学生调整心态，以积极乐观的态度面对复习和考试。