幼儿教育：
中班科学玩耍教案《好玩的膨胀》
教师：
学校：
日期： 年 月 日
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中班科学玩耍教案《好玩的膨胀》
目标：
感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。会用比较的方法观看事物。
萌发对物体膨胀现象的兴趣和探究欲望。主要形式集体：
课时安排一课时，30分钟重点难点：
重点：感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。难点：比较的方法观看事物。
活动预备：
阅历预备：幼儿在生活中有膨胀的初步阅历。物质预备：
1、黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇膨胀与未膨胀各一份。
2、面膜纸、小铁球、胖大海、山核桃。
3、记录表一张。
【活动过程】
一、幼儿观看，感知物体的膨胀。
1.师出示未膨胀的黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇，引出课题。”今日，教师从家里厨房里带来了一些东西给你们看，看，这是什么？”2.师提出要求：”教师在小朋友的桌子上也放了两盆这样的东西，
请你们看一看、也可以轻轻地摸一摸，比较这两盆里的东西，有什么不一样？”
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3.幼儿观看比较，师适当引导。
二、幼儿第一次试验，知道物体遇水膨胀。〔9分钟〕
集合，师提问：”你看到了什么？它有什么不一样？”
师小结：”有的干、有的湿；有的硬、有的软；有的小、有的大。知道为什么会有这样的变化吗？是怎么变成这样大大的？〔启发放入水中〕放到水中就能变大吗？让我们来试一试！”
幼儿第一次试验，集合。师：”变大了吗？原来白木耳吸水会变大，我们把这种变大的现象叫做膨胀。”
三、幼儿其次次试验，知道有些物体能膨胀而有些不能膨胀。〔11分钟〕
1.师引发：”是不是全部的东西放到水里都会变大膨胀？教师为小朋友预备了面膜纸、小铁球、胖大海、山核桃，请你们再去做试验。”2.师出示记录表，请幼儿在试验前先猜测，并做记录，试验后，将
试验结果记录。
四、幼儿吃”爆米花”，享受膨胀食品的乐趣。〔5分钟〕
师出示玉米，问：”玉米能膨胀吗？爆米花怎么做呢？”
师将玉米放置微波炉，制作爆米花。同时视频播放：爆米花制作过程。
师幼一起吃香喷喷的爆米花。
中班科学玩耍教案《海豚本领多》
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学习目标：
了解海豚的本领，并能进展相关的争论，进展语言表达力量。依据指示做相应的动作，进展身体的协调运动力量。
活动预备：海豚布偶、铃鼓、视频短片“海豚”〔《动物真好玩》电子书第2-3页〕，以及有关海豚帮助人类的录像等。
活动过程形式：集体/小组
出示海豚布偶，教师与布偶进展对话：教师：海豚，请问你住在哪里？
海豚：我原本住在海洋里，后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来，为小朋友们表演节目。
教师：你们会表演什么呢？
海豚：我们会表演很多节目，跳高、顶球都难不住我们。
教师引发幼儿对海豚的古怪心，鼓舞他们提出问题。
播放电子书第2-3页的视频短片，让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类效劳，救助人类的录像。
与幼儿争论海豚的本领，例如会跳出水面用嘴巴顶球，会用鳍做出挥手的动作，会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。
引导幼儿想象自己是一只海豚，仿照海豚在水中游泳。当教师用力拍打铃鼓一下时，幼儿便仿照海豚向上跳一次；教师用力拍打铃鼓两下时，幼儿便跳两次。
活动评价：
能较清楚地说出海豚的本领。
能依据铃鼓声的指示仿照海豚跳动。
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幼儿教育资料
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