四年级第十一课心理健康教育群体成员各有责

目录01开心吧02观景台03回音壁04成长树

开心吧第一部分///

将全班同学平均分成3-5组，每组以不同的方式发出声音，比如第一组跺脚，第二组拍桌子，第三组鼓掌等。游戏开始后，老师指向哪组，哪组就以相应的方式发出声音。集体交响乐开心吧这个过程中，你有什么感受？你们喜欢刚开始凌乱的声音，还是后来逐渐一致和谐的声音？

但凡有一个人出错、延迟，都会带来别样的声音。要想这首交响乐和谐动听，需要每个人全神贯注、规范动作。也就是说，小组中的每个人都有责任。开心吧

观景台第二部分///

1.有人洗菜、有人烹饪、有人摆盘，才能够又快又好地做出一桌美味佳肴。观景台如何才能将下面的工作又快又好地完成呢？

2.，才能够又快又好地搭出一座房屋。观景台如何才能将下面的工作又快又好地完成呢？有人打地基、有人砌墙、有人安装门窗

3.，才能够又快又好地建出一条高速公路。有人勘测地形、有人铺设路基、有人铺设路面观景台如何才能将下面的工作又快又好地完成呢？

如果所有人都打地基，会怎样？如果一个工程队，有人建房屋，有人建公路，会怎样？这说明什么呢？开心吧高效完成一项工作需要群体中各个成员朝着共同的目标，相互配合，一起努力。

回音壁第三部分///

回音壁想象一下，如果跟同学组队去郊外开展实践活动，小队在活动过程中可能会遇到什么问题？该如何应对？你在小队中可以扮演什么角色？你可以为团队做些什么？请你与小组同学一起讨论，确定主题活动，并完成你们的校外实践活动方案。

回音壁可选主题：走进植物王国发现自然奥秘小小志愿者温暖在行动探寻古迹触摸历史科技馆探秘开启创新之旅

回音壁主题：目的地：前往目的地时可能遇到的问题及应对措施：开展实践活动时可能遇到的问题及应对措施：注意事项：其他：校外实践活动方案用手绘图片、现场表演等方式，将活动方案展示给全班同学。

你们组是怎么讨论设计活动方案的？这是谁的责任？你们组有没有同学不参与讨论？如果有，你有什么感受？展示获得认可，你觉得谁会高兴？回音壁

回音壁责任是指一个人分内应该做的事情。在集体中，每个人都要承担起自己的责任，这是集体活动能够成功的基本保障。

成长树第四部分///

成长树我们处在各种各样的集体中，扮演着不同的角色，也承担着不同的责任。遇到下列情况，你会怎么做？1.自习课上，老师有事不在班内，班里有同学在打闹。我会。

成长树我们处在各种各样的集体中，扮演着不同的角色，也承担着不同的责任。遇到下列情况，你会怎么做？2.社区正在招募敬老志愿者，负责帮行动不便的老人打扫卫生。我会。

成长树听到了不一样的声音...你怎么看？我又不是班长，他们打闹和我有什么关系。我管好自己就行了。社区那么多人呢，又不是非得我去，有那个时间我还不如出去玩儿。

事事有人做，人人勇参与。集体建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需要每个人去分担。我们每个人都是集体的主人，要各尽所能，发挥所长。成长树

本节课我们通过集体交响乐、方案设计、观点碰撞等环节，认识到勇担责任的必要性。让我们积极承担自己在集体中的责任，让集体因我们而闪亮。总结

加油站说说这是谁的责任。治病救人是???????的责任。烹饪美食是???????的责任。维护道路安全是???????的责任。搭建楼房是???????的责任。我是???????，我的责任是???????。

四年级第十一课心理健康教育感谢倾听