基本信息

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文档摘要

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《纸的发明》教学设计

教学目标?

1.掌握本课生字词。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容并能概括出自然段意思。

3.结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？

4.学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。

教学重难点

1.能概括出段落意思，结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？

2.学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。

教学准备

课件、搜集造纸术相关资料

教学过程

一、交流资料，激趣导入

1.知道你们现在用的纸是谁发明创造的吗？（孩子们表达）