幼儿园校医疾病预防讲课
演讲人：
日期:
目录
02
基础预防措施实施
01
常见疾病类型与特征
03
健康监测与预警机制
04
突发情况应急处理
05
家园协同防控策略
06
校医专业能力提升
01
PART
常见疾病类型与特征
呼吸道疾病传播特点
6px
6px
6px
呼吸道疾病主要通过空气飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等。
空气飞沫传播
幼儿园等集体场所易感，易感人群聚集导致疫情蔓延。
聚集性发病
接触患者口鼻分泌物、共用餐具等也可能导致传播。
接触传播
01
03
02
不同呼吸道疾病症状各异，如咳嗽、流涕、发热等。
症状多样性
04
消化道疾病高发诱因
不良卫生习惯
食物污染
肠道菌群失调
接触传播
饭前便后不洗手、用脏手拿食物等不良卫生习惯易引发消化道疾病。
食物未煮熟或污染后食用，易导致细菌、病毒感染。
长期使用抗生素、饮食不规律等导致肠道菌群失调，免疫力下降。
接触患者呕吐物、排泄物等也可能导致消化道疾病传播。
流感
流感病毒感染，表现为发热、头痛、肌痛、乏力等症状，易在冬春季流行。
手足口病
由肠道病毒引起，以手、足、口腔等部位皮疹为主要特征，易在夏秋季高发。
流行性腮腺炎
由腮腺炎病毒引起，以腮腺肿大、疼痛为主要症状，易在春季流行。
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起，以腹痛、腹泻、排黏液脓血便为主要症状，易在夏秋季高发。
季节性传染病识别要点
02
PART
基础预防措施实施
日常卫生习惯培养方案
洗手
教幼儿正确的洗手方法，饭前便后洗手，保持双手干净卫生。
饮食习惯
教育幼儿不随地吐痰，不乱扔垃圾，不吃不洁净的食物，以防病从口入。
咳嗽和打喷嚏礼仪
教育幼儿咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘捂住口鼻，防止病菌传播。
身体清洁
教育幼儿每天洗澡、换衣，保持身体干净卫生。
环境消毒标准流程
定期开窗通风，保持室内空气流通，减少病菌滋生。
室内空气消毒
保持教室、寝室等场所的干净卫生，定期打扫卫生并进行消毒。
环境清洁
每天对玩具和教具进行清洗消毒，防止交叉感染。
玩具和教具消毒
01
03
02
餐具每天清洗消毒，确保幼儿用餐卫生。
餐具消毒
04
疫苗接种管理规范
疫苗接种计划
接种前准备
接种过程管理
接种后观察
按照预防接种计划，及时组织幼儿进行疫苗接种。
接种前做好幼儿身体检查，确保幼儿身体健康，无接种禁忌。
接种时严格按照操作规程进行，确保安全有效。
接种后留观30分钟，无异常反应方可离开，确保幼儿接种安全。
03
PART
健康监测与预警机制
晨检制度执行细则
体温测量
每日入园时进行体温测量，发现发热、咳嗽等异常情况，及时隔离并通知家长。
02
04
03
01
询问健康状况
询问家长幼儿近期是否有身体不适、就医及用药情况。
身体状况检查
检查幼儿是否有皮疹、眼结膜充血、精神状态不佳等异常体征。
登记与报告
详细记录晨检情况，一旦发现异常情况及时上报，确保及时采取措施。
因病缺勤追踪流程
家长告知
家长需向班主任请假，并告知幼儿病情及就诊情况。
01
病因追踪
班主任需对因病缺勤幼儿进行病因追踪，了解病情及康复情况。
02
返校证明
幼儿返校时，需携带医疗机构出具的康复证明，经校医审核后方可入园。
03
跟进观察
对于因病缺勤的幼儿，班主任和校医需进行后续的跟进观察，确保幼儿完全康复。
04
异常症状上报标准
传染病疑似病例
异常情况报告
突发公共卫生事件
密切接触者追踪
发现幼儿有传染病疑似症状，如发热、咳嗽、皮疹等，需立即上报。
发生或疑似突发公共卫生事件，如食物中毒、群体性发热等，需立即上报。
对于幼儿出现的异常情况，如突然昏迷、抽搐等，需立即上报并采取应急措施。
对于与异常情况幼儿有密切接触者，需进行追踪观察，确保无异常情况发生。
04
PART
突发情况应急处理
疑似病例隔离预案
立即隔离
及时报告
医学观察
环境消毒
发现疑似病例，要立即将患儿隔离到指定区域，避免与其他儿童接触。
立即向幼儿园负责人和疾病预防控制机构报告，协助进行调查和处理。
对疑似病例进行医学观察，了解其症状、体征和流行病学史。
对疑似病例所在班级和活动场所进行彻底消毒，防止疾病传播。
传染病上报流程
确认疫情
发现传染病病例或疑似病例时，要立即确认疫情。
上报疫情
确认疫情后，要立即向当地卫生行政部门和疾病预防控制机构报告。
隔离治疗
将患者隔离治疗，密切接触者进行医学观察，防止疫情扩散。
跟踪管理
对患者和密切接触者进行跟踪管理，确保隔离措施落实到位。
家长沟通话术要点
病情通报
及时向家长通报幼儿园内传染病疫情，让家长了解情况。
01
强调预防
向家长强调预防传染病的重要性，提醒家长做好家庭预防措施。
02
沟通方式
选择适当的方式与家长沟通，如电话、短信、微信等，确保信息传递及时准确。
03
安抚情绪
对家长进行情绪安抚，