大班故事教案详案《许愿仙女》
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班的故事《许愿仙女》。故事讲述了在一个美丽的村庄里，有一位仙女，她能够实现人们的愿望。有一天，小动物们纷纷来到仙女那里许下自己的愿望，仙女用她的魔法让每个小动物都实现了自己的梦想。通过这个故事，让孩子们懂得珍惜自己的拥有，学会关爱他人。
二、教学目标
1.培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2.培养幼儿运用想象力，创造性地进行故事续编。
3.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点
重点：故事情节的理解与记忆，想象力的发展。
难点：故事情节的创造性续编，关爱他人的行为表现。
四、教具与学具准备
教具：故事课件、仙女头饰、小动物头饰、许愿星贴纸。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程
1.情境导入（5分钟）
教师出示仙女头饰，引起孩子们对故事的兴趣。邀请孩子们一起扮演小动物，来到许愿星森林，邀请仙女讲故事。
2.故事讲述（10分钟）
教师用课件展示故事《许愿仙女》，边讲边提问，引导孩子们关注故事细节，理解故事内容。
3.故事续编（10分钟）
教师邀请孩子们发挥想象力，为故事续编一个快乐的结局。孩子们可以自由选择角色，用彩笔在画纸上绘制故事场景。
4.角色扮演（5分钟）
孩子们戴上头饰，分组扮演故事角色，进行角色扮演活动。教师巡回指导，鼓励孩子们大胆表现。
5.许愿星贴纸（5分钟）
教师分发许愿星贴纸，邀请孩子们在贴纸上写下自己的愿望，并粘贴在教室的许愿墙上。
六、板书设计
板书设计如下：
许愿仙女
小动物们纷纷许愿
仙女实现愿望
快乐的结局
七、作业设计
1.请孩子们回家后，把故事《许愿仙女》讲给爸爸妈妈听。
2.邀请孩子们用彩笔绘制自己最喜欢的的故事场景，并写上原因。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过故事《许愿仙女》让孩子们学会了珍惜自己的拥有，关爱他人。在教学过程中，孩子们积极参与，表现出较强的想象力。在角色扮演环节，孩子们能够大胆表现，关爱他人的品质得到了培养。但在故事续编环节，部分孩子表现出缺乏想象力的问题，需要在今后的教学中加以引导。
拓展延伸：
教师可以组织一次“我的愿望”主题班会，让孩子们在班级分享自己的愿望，培养孩子们关爱他人、乐于助人的品质。同时，可以邀请家长参与，增进家校合作。还可以开展一次“许愿星”公益活动，让孩子们将自己的愿望化作实际行动，为需要帮助的人实现梦想。
重点和难点解析
一、教学内容理解
本节课的教学内容以故事《许愿仙女》为主线，旨在培养幼儿的想象力、语言表达能力和关爱他人的品质。教师需关注故事情节的解读，帮助孩子们深入理解故事内涵。
1.故事背景：许愿仙女所在的美丽村庄，为孩子们提供了一个充满想象力的空间。
2.角色设定：小动物们代表着不同性格特点，为孩子们提供了多样化的模仿对象。
3.故事情节：仙女实现小动物们愿望的过程，让孩子们体会到关爱他人的快乐。
二、教学目标分析
本节课的教学目标有三个方面，教师需关注每个目标的实现情况。
1.培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力：通过提问、互动等方式，确保孩子们准确把握故事情节。
2.培养幼儿运用想象力，创造性地进行故事续编：在故事续编环节，鼓励孩子们发挥想象力，创造不同的结局。
3.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质：在角色扮演环节，引导孩子们关爱他人，体验助人的快乐。
三、教学难点与重点解析
1.重点：故事情节的理解与记忆，想象力的发展。
解析：通过课件展示、互动提问等方式，引导孩子们关注故事细节，加深对故事情节的理解。同时，鼓励孩子们发挥想象力，进行故事续编。
2.难点：故事情节的创造性续编，关爱他人的行为表现。
解析：在故事续编环节，教师需关注孩子们的表现，引导他们从不同角度出发，创造出富有创意的结局。在角色扮演环节，通过孩子们关爱他人、乐于助人的行为，突破教学难点。
四、教具与学具准备分析
教具与学具的选择需符合教学内容，激发孩子们的兴趣。
1.教具：故事课件、仙女头饰、小动物头饰、许愿星贴纸。
解析：课件展示故事情节，头饰帮助孩子们更好地进入角色，许愿星贴纸用于作业设计。
2.学具：画纸、彩笔、贴纸。
解析：画纸和彩笔用于故事续编环节，让孩子们充分发挥想象力。贴纸可用于角色扮演环节，增加趣味性。
五、教学过程分析
1.情境导入：通过展示仙女头饰，引起孩子们对故事的兴趣。
2.故事讲述：用课件展示故事，边讲边提问，引导孩子们关注故事细节。
3.故事续编：邀请孩子们发挥想象力，为故事续编一个快乐的结局。
4.角色扮演：孩子们戴上头饰，分组扮演故事角色，进行角色扮演活动。
5.许愿星贴纸：教师分发许愿星贴纸，邀请孩子们在贴纸上写下自己的愿望，并粘贴在教室的许愿墙上。
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