大班故事教案《公鸡的新邻居》
一、教学内容
本节课选用的大班故事教材为《公鸡的新邻居》，故事讲述了公鸡在森林里找到了一个新家，并与新邻居们相处的过程。故事涵盖了团结友爱、互相帮助的价值观，以及动物的习性和生活环境等知识点。
二、教学目标
1.让学生理解故事内容，体会公鸡与新邻居们之间的友谊。
2.培养学生学会关爱动物，尊重生命，关注生态环境。
三、教学难点与重点
重点：学生能够理解故事的主题思想，关注公鸡与邻居们之间的互动。
难点：学生能够运用恰当的词汇描述故事情节，表达自己的看法。
四、教具与学具准备
1.教具：故事课件、图片、动画视频等。
2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程
1.情景引入（5分钟）
教师通过展示森林图片，引导学生谈论森林里的动物，为新课故事的开展做铺垫。
2.故事讲解（10分钟）
教师利用课件、图片和动画视频，生动形象地讲述《公鸡的新邻居》的故事，引导学生关注公鸡与邻居们之间的互动，以及他们所生活的环境。
3.讨论交流（5分钟）
教师引导学生谈论故事中的公鸡为什么喜欢他的新邻居，以及邻居们是如何帮助公鸡的。学生分享自己的感受，培养关爱动物、团结友爱的意识。
4.实践活动（5分钟）
学生分组，每组选择一个动物角色，运用彩笔、贴纸等材料，创作一个关于动物家庭的故事。
5.展示分享（5分钟）
各组学生展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事，其他学生和教师给予评价。
六、板书设计
板书设计如下：
公鸡的新邻居
团结友爱、互相帮助
关爱动物、尊重生命
关注生态环境
七、作业设计
1.请学生复述故事《公鸡的新邻居》，并谈谈自己最喜欢的动物角色及原因。
答案：略
2.以“我的动物朋友”为主题，写一篇短文，描述自己喜欢的动物及其生活习性。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，学生能够积极参与讨论、实践活动，表现出对故事《公鸡的新邻居》的喜爱。在作业环节，学生能够运用所学知识，完成有关动物的写作任务。整体教学效果良好，达到了预期目标。
拓展延伸：
教师可以组织学生参观动物园，近距离观察不同动物的生活习性，培养学生的关爱动物意识。同时，开展“我是环保小卫士”主题活动，引导学生关注生态环境，学会保护大自然。
重点和难点解析
一、教学内容细节
1.故事情节：公鸡在森林里找到新家，与各种动物邻居相处，共同生活。
2.角色特点：公鸡善良、勇敢，邻居们友善、互助。
3.生态环境：故事发生在一个充满生机、和谐的森林环境中。
二、教学目标细节
1.让学生理解故事内容，体会公鸡与新邻居们之间的友谊。通过分析故事情节，引导学生关注角色间的互动，培养关爱动物、团结友爱的意识。
2.培养学生学会关爱动物，尊重生命，关注生态环境。通过故事讲述，引导学生关注动物的生活习性，了解生态环境的重要性，从而培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点细节
1.重点：学生能够理解故事的主题思想，关注公鸡与邻居们之间的互动。教学过程中，教师需通过生动形象的故事讲述，引导学生关注角色间的友谊，培养关爱动物、团结友爱的意识。
2.难点：学生能够运用恰当的词汇描述故事情节，表达自己的看法。在讨论交流环节，教师可引导学生运用所学词汇描述故事情节，提高学生的表达能力。
四、教具与学具准备细节
1.教具：故事课件、图片、动画视频等。课件需包含故事情节、角色图片，以及与故事相关的动画视频。
2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。学具用于学生创作关于动物家庭的故事。
五、教学过程细节
1.情景引入：教师通过展示森林图片，引导学生谈论森林里的动物，为新课故事的开展做铺垫。
2.故事讲解：教师利用课件、图片和动画视频，生动形象地讲述《公鸡的新邻居》的故事，引导学生关注公鸡与邻居们之间的互动，以及他们所生活的环境。
3.讨论交流：教师引导学生谈论故事中的公鸡为什么喜欢他的新邻居，以及邻居们是如何帮助公鸡的。学生分享自己的感受，培养关爱动物、团结友爱的意识。
4.实践活动：学生分组，每组选择一个动物角色，运用彩笔、贴纸等材料，创作一个关于动物家庭的故事。
5.展示分享：各组学生展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事，其他学生和教师给予评价。
六、板书设计细节
板书设计需简洁明了，突出故事主题及核心价值观。可设计如下：
公鸡的新邻居
团结友爱、互相帮助
关爱动物、尊重生命
关注生态环境
七、作业设计细节
1.请学生复述故事《公鸡的新邻居》，并谈谈自己最喜欢的动物角色及原因。通过作业环节，巩固学生对故事情节和角色的理解。
2.以“我的动物朋友”为主题，写一篇短文，描述自己喜欢的动物及其生活习性。作业旨在培养学生的写作能力，同时强化对动物生活习性的关注。
八、课后反思及拓展延伸细节
1.课