大班打击乐活动玛丽波尔卡教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班打击乐活动，活动名称为《玛丽波尔卡》。教材来源为人民音乐出版社的《幼儿园打击乐教学指导手册》第五章，波尔卡是一种起源于捷克的民间舞蹈，二拍子节奏，速度较快，情绪热烈。本节课通过学习波尔卡舞曲，让幼儿体验打击乐的乐趣，培养节奏感和团队协作能力。
二、教学目标
1.感受波尔卡舞曲的风格特点，培养音乐欣赏能力。
2.学会用打击乐器演奏波尔卡舞曲，提高节奏感和演奏技巧。
3.培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点
重点：学会演奏波尔卡舞曲，掌握基本的打击乐技巧。
难点：节奏的准确性和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
教具：鼓、铃鼓、木鱼、沙锤等打击乐器。
学具：幼儿自带的打击乐器。
五、教学过程
1.导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注自己的身体动作和节奏。
2.欣赏波尔卡舞曲：教师播放《玛丽波尔卡》舞曲，让幼儿感受波尔卡舞曲的风格特点，引导幼儿关注节奏和旋律。
3.讲解打击乐器：教师向幼儿介绍各种打击乐器，讲解演奏方法和技巧。
4.分组练习：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏练习演奏。
5.合奏练习：各组轮流合奏，教师指导幼儿保持节奏的准确性和团队协作。
6.表演展示：幼儿分组进行表演，展示所学成果。
六、板书设计
1.波尔卡舞曲特点：二拍子节奏，速度较快，情绪热烈。
2.打击乐器介绍：鼓、铃鼓、木鱼、沙锤等。
七、作业设计
1.作业题目：演奏《玛丽波尔卡》舞曲。
答案：幼儿用所学的打击乐器，按照教师给出的节奏，独立或分组演奏《玛丽波尔卡》舞曲。
八、课后反思及拓展延伸
教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，针对性地提出改进措施。同时，鼓励幼儿在家庭中进行打击乐练习，拓展幼儿的音乐素养。
重点和难点解析
一、教学内容的细节补充
《玛丽波尔卡》教案选自《幼儿园打击乐教学指导手册》第五章，这是一首具有浓厚民间色彩的舞曲。在教学内容的设计上，不仅要让幼儿了解波尔卡舞曲的风格特点，更要通过打击乐活动的形式，让幼儿体验到音乐带来的乐趣。在教学过程中，教师要注重幼儿对节奏的感知和打击乐器的操作，以此提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标的细节补充
1.感受波尔卡舞曲的风格特点：让幼儿通过聆听、分析和演奏，《玛丽波尔卡》这首舞曲，深入理解波尔卡舞曲的二拍子节奏和热烈情绪。
2.学会用打击乐器演奏波尔卡舞曲：在教师的指导下，幼儿能够掌握各种打击乐器的演奏方法，并能够独立演奏《玛丽波尔卡》。
3.培养团队协作精神：通过分组合奏等形式，让幼儿在演奏过程中体验团队协作的重要性，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点的细节补充
重点：学会演奏波尔卡舞曲，掌握基本的打击乐技巧。这其中包括对打击乐器的基本操作、节奏的掌握以及音乐情感的表达。
难点：节奏的准确性和团队协作能力的培养。幼儿在进行打击乐演奏时，往往对节奏的掌握不够准确，同时在团队协作中，如何保持节奏的一致性，是教学的难点。
四、教具与学具准备的细节补充
教具：鼓、铃鼓、木鱼、沙锤等打击乐器。这些打击乐器在演奏过程中，能够帮助幼儿感知不同的节奏和音色。
学具：幼儿自带的打击乐器。鼓励幼儿自带打击乐器，可以增加他们对乐器的熟悉度，减少对陌生乐器的畏惧感。
五、教学过程的细节补充
1.导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注自己的身体动作和节奏。通过身体动作的节奏感，让幼儿初步感受音乐的魅力。
2.欣赏波尔卡舞曲：教师播放《玛丽波尔卡》舞曲，让幼儿感受波尔卡舞曲的风格特点，引导幼儿关注节奏和旋律。在此过程中，教师可以对波尔卡舞曲的特点进行简要讲解。
3.讲解打击乐器：教师向幼儿介绍各种打击乐器，讲解演奏方法和技巧。例如，鼓的使用要注重敲击的力度和节奏，铃鼓则需要轻轻摇动，使之发出清脆的铃声。
4.分组练习：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏练习演奏。在分组练习中，教师要关注每个幼儿的演奏情况，及时给予指导和鼓励。
5.合奏练习：各组轮流合奏，教师指导幼儿保持节奏的准确性和团队协作。在合奏过程中，教师要关注整体演奏效果，及时调整阵容，使演奏更加和谐。
6.表演展示：幼儿分组进行表演，展示所学成果。在表演过程中，教师要对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计的细节补充
板书是课堂教学的重要辅助工具，通过板书，幼儿能够更加清晰地了解波尔卡舞曲的特点、打击乐器的介绍和演奏技巧。在板书设计中，教师可以使用简图、文字等形式，将波尔卡舞曲的节奏、打击乐器的外观和演奏方法进行展示。
七、作业设计的细节补充
1.作业题目：演奏《玛丽波尔卡》舞曲。让幼儿在家庭中，使用自备的打击乐器，按照课堂所学节奏，独立或与家人共同演奏《玛丽波尔卡》。
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