2025年119主题班会课小学单击此处添加副标题汇报人：XX
目录01.班会课目的02.班会课主题04.班会课形式03.班会课内容06.班会课改进措施05.班会课效果评估
班会课目的01
增进学生了解通过模拟演练和互动游戏，让学生掌握基本的火灾预防和逃生技能。认识消防安全知识教授学生简单的急救方法，如止血、包扎和心肺复苏，提高自救互救能力。学习急救常识通过环保主题的讨论和实践活动，让学生认识到保护环境的紧迫性和个人责任。了解环保的重要性
培养集体意识通过组织团队合作游戏，如接力赛或团队建设活动，增强学生间的协作与信任。团队合作游戏引导学生共同设定班级目标，如班级美化计划，增强学生的集体荣誉感和责任感。班级共同目标设定开展主题讨论，鼓励学生表达个人观点，同时学习倾听他人意见，培养集体决策能力。集体讨论活动
强化安全教育通过模拟演练和视频资料，让学生了解火灾的危险性，学习基本的火灾预防和逃生知识。认识火灾危险01利用交通标志卡片和角色扮演游戏，教授学生正确的过马路方法和乘坐交通工具的安全规则。交通安全教育02通过案例分析，教育学生识别网络诈骗和不良信息，培养良好的上网习惯和自我保护能力。网络安全意识03
班会课主题02
火灾预防知识教育学生检查家中电线、电器是否老化，以及易燃物品的存放是否安全。家庭火灾隐患排查01教授学生在火灾发生时如何使用湿布捂口鼻、低姿势逃生等基本自救方法。火场逃生自救技巧02演示如何正确使用灭火器、消防栓等消防器材，并强调不玩火的重要性。正确使用消防器材03
应急疏散演练制定清晰的疏散路线图，确保学生在紧急情况下能迅速、有序地撤离到安全区域。疏散路线规划在演练前对学生进行安全教育，讲解疏散的重要性及注意事项，提高学生的安全意识。演练前的安全教育确定安全的紧急集合点，以便在疏散演练结束后快速清点人数，确保所有学生安全。紧急集合点设定010203
安全自救技能教授学生如何使用湿布捂口鼻、低姿势逃生，并识别安全出口标志。火灾逃生技巧0102指导学生在地震发生时躲在桌子下、远离悬挂物品，以及如何正确使用安全帽。地震避难方法03教育学生在不慎落水时保持冷静，采用仰泳姿势等待救援，并强调不单独游泳的重要性。防溺水自救
班会课内容03
火灾案例分析分析历史火灾案例，如2019年巴黎圣母院火灾，探讨起火原因，强调预防的重要性。火灾原因探究介绍火灾发生时的正确逃生方法，如使用湿布捂口鼻、低姿势逃生等，以2017年伦敦公寓火灾为例。火灾逃生技巧讨论火灾对幸存者心理的影响，如2018年加利福尼亚州山火后的心理干预措施。火灾后的心理辅导强调学校在火灾预防教育中的作用，如定期进行消防演练，参考2018年日本学校火灾演习案例。火灾预防教育
安全规则讲解讲解如何在校园内避免意外伤害，例如上下楼梯靠右行，不追逐打闹。校园安全常识01教育学生如何安全使用互联网，避免泄露个人信息，识别网络诈骗。网络安全教育02模拟火灾、地震等紧急情况，教授学生正确的逃生和自救方法。紧急情况应对03
实际操作演示通过模拟火灾场景，教授学生如何使用湿布捂口鼻、低姿势逃生等自救方法。火灾逃生演练演示如何进行心肺复苏（CPR）和使用自动体外除颤器（AED），提高学生的急救意识和技能。急救知识教学利用地震模拟软件，让学生了解地震发生时的正确避难姿势和疏散路线。地震避难模拟
班会课形式04
视频教学互动式视频学习通过播放互动视频，学生可以实时回答问题，增强学习的参与感和互动性。虚拟现实体验利用VR技术，学生可以身临其境地体验不同的场景，如火灾逃生演练，提高安全意识。动画故事教学播放与安全教育相关的动画短片，通过故事形式传达安全知识，吸引学生注意力。
情景模拟角色扮演01通过模拟真实场景，学生扮演不同角色，如消防员、医生等，学习应对紧急情况。危机处理演练02模拟火灾、地震等紧急情况，让学生在模拟环境中学习如何保持冷静并采取正确行动。道德困境讨论03设置道德难题情境，引导学生讨论并提出解决方案，培养他们的道德判断和决策能力。
互动问答角色扮演知识竞赛0103学生扮演消防员和求助者，通过角色扮演加深对消防员工作的理解和尊重。通过举办消防知识竞赛，激发学生学习消防知识的兴趣，同时检验他们的学习成果。02设置模拟火灾逃生的情景，让学生在模拟中学习正确的逃生方法，增强安全意识。情景模拟
班会课效果评估05
学生反馈收集与部分学生进行一对一访谈，深入了解他们对班会课的个人感受和具体意见。组织小组讨论，让学生自由表达对班会课的看法和建议，收集定性反馈信息。通过设计问卷，收集学生对班会课内容、形式和互动环节的反馈，以量化数据评估效果。问卷调查小组讨论反馈个别访谈
安全知识测试通过模拟火灾情景，测试学生对逃生路线和安全知识的掌握程度。火灾逃生演练组织学生进行急救包扎、心肺复苏等基本急救技能