2025年小学清廉主题班会课单击此处添加副标题汇报人：XX
目录01.班会课目的02.班会课内容04.班会课效果评估03.班会课实施步骤06.班会课创新点05.班会课资源准备
班会课目的01
培养学生廉洁意识通过讲述历史上的清廉人物故事，如包拯，让学生理解廉洁对个人和社会的重要性。认识廉洁的重要性鼓励学生在校园内外实践廉洁行为，如公平分享、诚实守信，通过实际行动树立正确价值观。廉洁行为的实践通过角色扮演和情景模拟，让学生识别日常生活中的不廉洁行为，如作弊、说谎等。辨识不廉洁行为010203
强化道德教育通过讨论真实案例，如“狼来了”的故事，教育学生诚实守信的重要性。培养诚信意识通过小组合作项目，让学生体验集体责任，理解个人行为对集体的影响。强化责任感通过角色扮演活动，模拟校园欺凌等情境，引导学生树立正义感，勇于对抗不公。弘扬正义感
提升自我约束力通过讨论和案例分析，让学生理解自我约束对于个人成长和集体和谐的重要性。认识自我约束的重要性01引导学生制定个人行为准则，明确在校园内外应遵守的规则和自我期望的行为标准。制定个人行为准则02通过角色扮演和模拟决策游戏，让学生在实践中学习如何在诱惑面前坚持原则，做出正确选择。模拟决策情境03
班会课内容02
清廉故事分享介绍包拯、海瑞等历史人物的清廉事迹，展现他们公正无私、廉洁自律的精神。古代清廉典范01分享当代官员如焦裕禄、杨善洲等人的清廉故事，强调他们为人民服务的公仆形象。现代清廉楷模02通过《红楼梦》中的贾政、《儒林外史》中的王冕等文学形象，探讨清廉在文学中的表现。文学作品中的清廉形象03
清廉主题游戏模拟法庭游戏，让学生分析历史或现代的清廉案例，讨论如何在现实中做出正确的选择。模拟法庭：清廉案例分析设计问答环节，通过有趣的问题让学生了解清廉知识，增强对清廉的认识。互动问答：清廉知识竞赛通过角色扮演游戏，学生扮演历史上的清廉人物，学习他们的事迹和精神。角色扮演：清廉小使者
角色扮演活动通过角色扮演，学生可以模拟在购物、借书等日常活动中坚持诚实守信的行为。01模拟诚实守信的场景学生扮演不同角色，模拟面对作弊、偷窃等诱惑时，如何坚定拒绝并给出合理解释。02演绎拒绝诱惑的对话选取历史上的清廉人物，如包拯、海瑞等，学生扮演这些人物，重现他们的清廉事迹。03重现历史清廉人物故事
班会课实施步骤03
班会课前准备确定班会主题和目标围绕“清廉”主题，明确班会课旨在培养学生的诚信意识和公正行为。准备教学材料布置教室环境布置教室，营造适合讨论清廉主题的氛围，如挂上相关标语和图片。搜集与清廉相关的教育视频、故事、案例，准备多媒体教学资源。设计互动环节策划小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在参与中深化对清廉的理解。
班会课中互动通过模拟清廉主题的情境，让学生扮演不同角色，体验诚信与责任的重要性。角色扮演游戏01学生分小组讨论清廉行为对个人和社会的影响，培养批判性思维和表达能力。小组讨论02设计与清廉相关的问答游戏，鼓励学生积极参与，加深对清廉知识的理解和记忆。互动问答环节03
班会课后总结教师引导学生分享班会课中的体会，讨论清廉主题对个人成长的意义。反思与讨论鼓励学生根据班会课内容，制定个人行动计划，将清廉理念融入日常行为。行动计划制定通过问卷或会议形式，收集家长对班会课内容和孩子行为改变的反馈意见。家长反馈收集
班会课效果评估04
学生反馈收集问卷调查通过设计问卷，收集学生对清廉主题班会课的看法和建议，了解课程的接受度。小组讨论组织小组讨论，让学生分享他们对班会课内容的理解和感受，促进深入交流。个别访谈教师与学生进行一对一访谈，获取更个性化的反馈，了解班会课对学生的具体影响。
教学目标达成度通过互动讨论和角色扮演，学生对清廉的理解显著提高，能够举例说明清廉的重要性。学生认知提升班会课后，学生在日常行为中展现出更好的诚信和责任感，如诚实完成作业，公平游戏。行为习惯改善学生能够主动反思自己的行为，识别并改正不廉洁的行为习惯，如不撒谎、不作弊。自我反思能力增强
后续教育建议定期开展清廉主题班会建议学校每学期至少举办一次清廉主题班会，以强化学生的廉洁意识。开展清廉主题实践活动组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，实践清廉行为，增强社会责任感。融入日常教学活动家长参与的廉洁教育将清廉教育融入语文、历史等学科教学中，通过故事、案例分析等方式进行教育。鼓励家长参与孩子的廉洁教育，通过家庭作业、亲子活动等形式，共同培养孩子的清廉观念。
班会课资源准备05
教学材料准备精选古今中外的清廉故事，制作成故事集，用以启发学生对清廉的认识和理解。廉洁故事集01设计以清廉为主题的互动游戏，如角色扮演或道德选择题，让学生在游戏中学习和体验。互动游戏设计02制作或挑选与清廉相关的绘本，通过图文并茂的方式，向学生传达清廉的价值观。廉洁