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老实与信任教案教学设计
15、老实和信任
第二课时
一、导入；
１、读材料,说自己喜欢的文章,谈感受。
２、奖大家一个故事,介绍季子“徐墓挂剑〞的故事。
３、再送给大家几句名言。〔幻灯片１出示〕
二、读题
１、以上名言及故事都是围绕“老实和信任〞来说的,这节课继续学习第１５课〔生读课题〕。
２、请翻开课本快速读全文,找出含有课题的那句话,用“～～〞划出。
３、〔幻灯片２出示〕读中心句〔板书：比金钱更重要〕。
４、再有感情地读课题,为什么老实和信任比金钱更重要？在句子后打上“？〞,这节课我们来研究这个问题。
三、学习1~3节
1、老实和信任真的比金钱更重要吗？让我们一起回到那个夜晚,自由朗读1~3节,想想那个晚上发生了一件什么事？用简洁的语言概括。
2、这是一次小小的交通事故,在你看来,事故的主要原因有哪些？结合课文内容说说理由。
〔环境、小红车主人、自己等多方原因〕
3、在这个故事中大家觉得作者“我〞是个怎样的人？在印象深的地方圈圈划划。
4、〔出示幻灯片3〕读句子,重点品味“毕竟〞“便〞,突出作者“老实自觉性〞,你对作者的老实产生了什么感情？
5、德国诗人海涅有一句名言：“生命不可能从谎话中开出灿烂的鲜花。〞老实是做人的根本原那么,是取得他人信任的根底,所谓“老实人不吃亏〞,现在再一次读读这些句子,把你的感受通过朗读表现出来。
6、是呀,作者“我〞在无人知晓完全可以逃避的情况下主动自觉地留下了字条,如果你就是作者,你会在字条上写些什么内容？可以用上自己真实的人名和号码。
7、为什么你们不把事故原因写进去？如果你是那位小红车的主人,看到字条,你会怎么想？、
四、学习4~10节
1、刚刚大家所说的,正是小红车主人所想的,所以三天后,他主动打与作者联系。分角色朗读“打〞局部。〔幻灯片4出示对话局部〕
2、男女生分角色朗读对话。
第一次对话,你读了有什么疑问？
带着疑问读第二次对话,让小红车主人感动的仅仅是字条吗？
第三次对话,我为什么感谢作者？
3、从两人的对话中,你听出了什么,感受到了什么？
〔“我〞是个老实的人,小红车主人是个怎样的人？〕
4、指名有感情朗读对话。
5、小结：信任是一种有生命的感觉,也是一种高尚的情感,更是连接人与人之间的纽带,对大家来说,懂得信任也是一种过程。
6、现在你明白：老实和信任真的比金钱更重要了吗？板书上的“？〞应改为“！〞再齐读板书。
7、此时些刻,你有没有被感动了？用读的方式表达你的心情。
五、学习第11节
1、〔幻灯片5出示〕齐读最后一段。
2、喜欢哪句话,“深深地印在我的脑海里〞的是什么？有没有深深地印在同学们的脑海里？
3、老师希望同学们学了这篇课文后,老实和信任能流淌到你的心里,溶化在你的血液里。
六、总结全文
1、老师想把一首诗献给在座的所有同学和老师,也献给天下所有具有诚信品质的人。
〔幻灯片6出示?诚信如歌?〕
2、“诚信,心灵之花〞猜猜看这是谁写的名言。其实这是老师自己学了课文后想到的,这那么感人的故事学完后你也可以写一写自己的感受,用一句话写下来,制成书签送给你的好朋友。
〔学生在本子上写自创的格言〕
3、课文如果不用“老实和信任〞作题目,你还可以什么作为题目？
4、总结：诚信是架设在人心的桥梁,是沟通心灵的纽带,是震荡情感之波的琴弦,只要人人都拥有诚信,世界将变得更加美丽。
附板书：15老实和信任
比金钱更重要！
资料提供者：