课题第十一课诚恳道歉真勇敢学科心理健康教育年级五年级
1.知识和技能：正确认识道歉，认识到态度诚恳对道歉的重要性，掌握道歉的正确方法。
学习
2.过程与方法：通过小组讨论学会合作学习；通过展示交流提高表达能力。
目标
3.情感、态度与价值观：树立正确的道歉观，提高人际交往能力。
重点正确认识道歉；掌握道歉的方法要点。
难点分析人们难以道歉的原因。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课活动：鼓掌
规则：老师说出某一特征或行为，符合这一特征
的同学起立，其他同学给予掌声。
如：参加演讲比赛的同学请起立。请给积极参加通过游戏激发学
演讲比赛的同学鼓掌。参与活动，习兴趣，感受表
昨天认真完成作业的同学请起立。请给认真完成交流感想。扬与被表扬，意
作业的同学鼓掌。识到“诚恳道歉”
能做到诚恳道歉的同学请起立。请给对于自己的也值得肯定，引
错误能诚恳道歉的同学鼓掌。出课题。
提问：刚刚的活动中，鼓掌的同学与被鼓掌的同
学，你有什么感受？
预设：感到很开心，也为其他同学感到开心。
师：这些行为都是值得肯定的，所以我们要毫无
犹豫地去做，也要毫不吝啬地送上掌声。最后一句，
虽然道歉是因为有错误，但是能够诚恳道歉也是勇敢
的表现。
这节课就让我们一起来感受——
引出课题《诚恳道歉真勇敢》。
讲授新课一、观景台
故事分享《负荆请罪》：
战国时期，廉颇是赵国有名的大将军。蔺相如是
文官，因为“完璧归赵”等事务有功，被赵王封为上
卿，职位比廉颇还高。廉颇对此不服，他对别人说，
如果他碰见蔺相如，一定要让蔺相如下不来台。而蔺
相如听说后，就处处回避廉颇。后来廉颇听说蔺相如
并不是怕他，而是为了维护赵国的团结才不与他争执。阅读故事，通过角色扮演和
廉颇十分惭愧，便光着上身，背负荆条，来到蔺相如同桌合作道歉对比，感受
家请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此角色扮演。到道歉时态度诚
以后，两人成了好朋友，同心协力保卫赵国。恳的重要性。
提问：如果你是廉颇，你会怎样向蔺相如道歉？
同桌合作演一演。
展示交流。
展示课件：廉颇一脸无所谓，语气随意“对不起
行了吧”。这样道歉行不行？
对比大家的表演，你有什么发现？
预设：道歉的态度很重要。
师：道歉是一种表达歉意、承认错误并希望获得
对方谅解的行为，其态度在修复关系、化解矛盾中起
着至关重要的作用。一个真诚且恰当的道歉态度，能
让对方感受到你的诚意，更有助于问题的解决。所以，
诚恳的态度才有助于问题的解决。廉颇负荆请罪，整
展现了这一点。
二、回音壁
师：古人如此，我们现实生活中也是如此。一起通过故事感受到
来看，我们身边的故事——《争吵》。矛盾发生时道歉
林林不