大象版四年级下册《开心游乐场》单元4.沙包与运动教学设计
单元《开心游乐场》课题4.沙包与运动课时1
核心
3.物质的运动与相互作用
概念
学习
3.1力是改变物体运动状态的原因
内容
5～6年级①知道日常生活中常见的摩擦力、弹力、浮力等都是直接施加在物体上的力。
及要
5～6年级②举例说明给物体施加力可以改变物体运动的快慢，也可以使物体开始或停止运动；学会使用弹簧测力计。
求
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念：
教学1.知道力的作用效果。
目标2.知道并能区分接触力与非接触力。
科学思维：
通过观察及活动体验，能够分析力的作用效果，并能意识到有的力是直接施加在物体上的，有的力不是直接施加在物体上的。
探究实践：
1.在教师的引导下，通过玩沙包等活动，知道力既可以改变物体的形状，又可以改变物体的运动状态。
2.在教师的引导下，通过观察与体验，知道日常生活中常见的摩擦力、弹力、浮力等都是直接施加在物体上的力，而有的力不
是直接施加在物体上的。
态度责任：
逐步养成敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学态度。
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
教学1.通过玩沙包等活动，知道力既可以改变物体的形状，又可以改变物体的运动状态。
重点2.通过观察与体验，知道日常生活中常见的摩擦力、弹力、浮力等都是直接施加在物体上的力，而有的力不是直接施加在物体
上的。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点能区分接触力与非接触力。
教学教师：沙包
准备学生：沙包
教学过程
教学环
教学活动设计思路教学备注
节
一、观任务一：玩沙包通过玩沙包活动，让学生感此环节涉及在操
察（预1.我们前几节课研究了很多力，比如浮力、弹力，还有摩受力的作用效果。场完成游戏，教师需
设15分擦力。我们一直都生活在力的世界中，小到划船、射箭，甚至注意把控时间。
钟）我们翻书，大到潜艇入海、高铁飞驰、飞船上天，都离不开力
的作用。
2.力会产生哪些作用效果呢？让我们通过玩沙包的游戏一
探究竟。
3.在游戏中请大家认真观察，力使沙包发生了哪些变化，
比一比哪个小组找到的最多。
4.学生带操场分小组玩沙包游戏。
二、得任务二：分析力的作用效果通过观察玩沙包时沙包的变
出结论回到教室。化，归纳总结出力的作用效果。
（预设1.提出问题：力使沙包发生了哪些变化？
10分2.全班交流分享活动发现。
钟）3.师根据学生的回答进行汇总。
汇总：
①力可以使物体开始运动或者停止运动，也可以改变物体
运动的快慢。——力可以改变物体的运动状态。
②力可以改变物体的形状。
4.出示图片，分析图片中的物体发生了什么变化？为什么
会发生这些变化？
5.总结力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改
变物体的运动状态。力可以使物体开始运动或者停止运动，也
可以改变物体运动的快慢。
6.思考：力能不能让物体的形状和运动状态同时发生改
变？
三、反