基本信息

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文档摘要

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《小公鸡和小鸭子》教学设计

教学目标

1.认识“块、捉”等12个生字和提土旁、足字旁2个偏旁；会写“也、他、地”3个生字。

2.正确、流利地朗读课文，读准“不”的变调，积累词语。

3.初步感受伙伴之间互相帮助的美好情感。

教学重点

认识“块、捉”等12个生字和提土旁、足字旁2个偏旁；会写“也、他、地”3个生字。

教学难点

正确、流利地朗读课文，读准“不”的变调，积累词语。

教具使用

课件

教学策略

适时引导、点拨，示范

学习策略

自主、合作学习

教学过程:

一、谈话导入，引入本课

1.今天这节课，老师带来了两位朋友，你们想认识他们吗？

2.出示小公鸡和小鸭子图片，向他们打个招呼并简单介绍一下他