2025秋统编版语文四年级上册教学设计（全）
第一单元
1观潮
2走月亮
3*现代诗二首
秋晚的江上
花牛歌
4*繁星
口语交际：我们与环境
习作：推荐一个好地方
语文园地
第二单元
5一个豆荚里的五粒豆
6夜间飞行的秘密
7呼风唤雨的世纪
8*蝴蝶的家
习作：我的家人
习作：小小“动物园”（旧）
语文园地
第三单元
9古诗三首
暮江吟
题西林壁
雪梅
10爬山虎的脚
11蟋蟀的住宅
口语交际：爱护眼睛，保护视力
习作：写观察日记
语文园地
第四单元
12盘古开天地
13精卫填海
14普罗米修斯
15*女娲补天
习作：我和____过一天
语文园地
快乐读书吧：很久很久以前
第五单元
16麻雀
17爬天都峰
习作例文
习作：生活万花筒
第六单元
18牛和鹅
19一只窝囊的大老虎
20陀螺
口语交际：安慰
习作：记一次游戏
语文园地
第七单元
21古诗三首
出塞
凉州词
夏日绝句
22为中华之崛起而读书
23*梅兰芳蓄须
24*延安，我把你追寻
习作：写信
语文园地
第八单元
25王戎不取道旁李
26西门豹治邺
27*故事二则
扁鹊治病
纪昌学射
口语交际：讲历史人物故事
习作：我的心儿怦怦跳
语文园地
第一单元
1观潮
项目
内容
教材分析
《观潮》是统编版四年级上册第一单元的开篇课文。本单元主题围绕自然之美展开，语文要素为“边读边想象画面，感受自然之美”。《观潮》一文以生动形象的语言，按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，细致地描绘了钱塘江大潮的雄伟壮观景象。文章大量运用比喻、拟人等修辞手法，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，使大潮的形象跃然纸上，给读者以身临其境之感。通过学习本文，学生不仅能领略大自然的神奇魅力，还能为学习本单元其他课文，掌握“边读边想象画面”的阅读方法奠定基础，同时对提高学生的语言表达能力和写作水平具有重要意义。
学情分析
四年级学生在语文学习上已具备一定基础，掌握了基本的识字、写字能力，能阅读和理解简单的记叙文。但他们的注意力仍易分散，对于篇幅较长、内容较为复杂的课文，阅读理解可能存在困难。在阅读速度和准确性上有待提升，对课文细节把握不够精准，容易忽略重要信息。写作能力逐步发展，但写作内容往往简单，缺乏深度和创意。在审美和情感体验方面，学生能通过阅读感受到作者的部分情感，但因生活经验有限，对一些抽象情感的理解和表达不够细腻。部分学生课堂上存在不专心、做小动作等行为习惯问题，影响课堂学习效果。因此，教学中需进一步激发学生的阅读兴趣和积极性，加强阅读技巧和写作能力的培养，通过多样化的教学活动提升学生的审美和情感体验能力。
课标目标
1.知识与技能：学生能正确读写“盐、屹”等生字词，理解“笼罩、若隐若现”等词语含义；有感情地朗读课文，背诵课文34自然段；积累文中优美词句，丰富语言素材库。
2.过程与方法：通过朗读、默读、精读等多种阅读方式，学习作者按时间顺序描写景物的写作方法，体会作者如何将钱塘江大潮的壮观景象写具体生动，提高阅读理解与语言表达能力；培养学生边读边想象画面的能力，提升思维能力。
3.情感态度与价值观：感受钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生对大自然的热爱之情；培养学生留心观察周围事物的习惯，提升审美情趣，增强对自然美的欣赏能力。
教学重难点
1.教学重点：引导学生感受钱塘江大潮的壮观景象，通过理解“横贯江面、山崩地裂”等重点词句，体会大潮的磅礴气势；学习作者按时间顺序、运用比喻等修辞手法描写景物的写作手法，并能模仿运用；有感情地朗读课文，背诵重点段落。
2.教学难点：让学生在理解课文内容的基础上，展开丰富想象，将文字转化为生动画面，深刻体会作者对钱塘江大潮的赞美之情；领悟作者如何通过细致观察与精准描写表现自然景观的独特魅力，学以致用，提高写作与文学鉴赏能力。
教学法
1.教法：讲授法，详细讲解生字词、课文内容及写作手法，帮助学生理解重点难点；情境教学法，通过播放钱塘江大潮的视频、展示图片等，创设情境，让学生身临其境地感受大潮的壮观，增强学习兴趣；提问引导法，通过设置问题，引导学生思考，培养学生的思维能力和自主学习能力。
2.学法：朗读感悟法，让学生通过有感情地朗读，体会文章的语言美和情感美；合作学习法，组织学生小组合作讨论，交流阅读感受和想法，培养合作与交流能力；圈点批注法，指导学生在阅读过程中圈画重点词句，进行批注，加深对课文的理解。
教学准备
1.多媒体课件，包含钱塘江大潮的图片、视频、课文朗读音频等。
2.制作生字词卡片。
3.准备小奖品，用于奖励课堂积极表现的学生。
教学过程
1.趣味导入（5分钟）：
教师活动：播放一段钱塘江大潮的精彩视频，视频中潮水汹涌澎湃，声音震耳欲聋。播放结束后，提问：“同学们，刚刚我们看到的这震