第六单元?回顾与整理?(二)图形与几何1.图形的认识第2课时?立体图形的认识提示：点击进入习题214356考点1立体图形的认识1．填一填。(1)有一根铁丝，恰好可以围成长6厘米、宽3厘米、高3厘米的长方体框架，这根铁丝恰好也可以围成一个正方体框架，则围成的正方体框架的棱长是(??)厘米。4(2)华华在一个正方体盒子的每一个面上都写了一个字，分别是我、喜、欢、数、学、课，正方体的平面展开图如图所示，那么在该正方体盒子上，与“我”字所在面相对的面上所写的字是(??)。学(3)一款生日蛋糕的包装盒是一个圆柱形。为了携带方便，包装时还会捆上丝带(如图，单位：厘米)，打结处正好是上底面圆心处，打结用去25厘米丝带。捆扎这个蛋糕盒至少用去(??)厘米的丝带。545考点2观察物体2．画出下面立体图形从上面、正面和右面看到的形状。3．一个立体图形，从前面和右面看到的都是，摆这个立体图形至少要用(??)个大小一样的小正方体。3提分点1长方体与比的知识的综合应用4．【易错题】用一根长3.6m的铁丝正好做成一个长方体框架，且这个长方体的长、宽、高的比是4：3：2。这个长方体的长、宽、高各是多少米？提分点2圆柱的侧面展开图5．想一想，再回答。(1)如图，把薯片盒上的商标纸沿斜线剪开，得到的侧面展开图是(????)形。平行四边(2)【说理题】如果薯片盒上的商标纸是沿着如图所示的斜线剪开的，圆柱侧面展开图的面积仍等于“圆柱的底面周长×高”吗？请用自己喜欢的方式说明理由。圆柱侧面展开图的面积仍等于“圆柱的底面周长×高”。因为圆柱侧面展开后是一个平行四边形,这个平行四边形的底等于圆柱的底面周长，高等于圆柱的高，根据平行四边形的面积＝底×高，可知圆柱的侧面积＝底面周长×高,所以圆柱侧面展开图的面积仍等于“圆柱的底面周长×高”。点拨：明确用不同的剪开方法,圆柱的侧面展开图是不一样的；但无论如何剪开，圆柱的侧面展开图的面积都是不变的，只是形状不同而已。6．用下面的钢板制作一个无盖的长方体水槽，一共要截下5块钢板。现在已经画出其中的4块，请你画出第5块，第5块钢板实际的长和宽分别是多少米？(比例尺1：100)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材相应练习