;;;;第一期：展现《尚书》中家国概念以及“民为邦本、本固邦宁”的“民本”思想。

第二期：逆境下写《天工开物》，晚年耕读持家，福泽百姓的农本思想、科学精神。

第三期：《史记》，“家国一体”的大一统思想，子承父志、著书立说的实录精神。

第四期：《本草纲目》致敬中华医者“身如逆流船，心比铁石坚”的意志，传承求真务实、心系民生、开拓创新的精神。

第五期：《论语》，政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。体现了中国古人的仁德智慧、风骨性格、“仁”的思想贯穿始终。

第六期：《孙子兵法》是给予我们生活智慧的“哲学宝典”。“重战”“慎战”“安国全军”、“天下虽安，忘战必危”，“以和邦国”“以和为贵”的血脉传承。

第七期：《楚辞》“路曼曼（漫漫）其修远兮，吾将上下而求索”的精神。

第八期：《徐霞客游记》，“朝碧海而暮苍梧”的人生理想，以及追根溯源、探求真理的科学精神。

第九期：《道德经》，展现老子求道、悟道、传道的一生，求索“上善若水”的奥义，以此致敬哲学先贤、东方智慧。

第十期：《周易》，“群经之首”“大道之源”，涵盖万有的深邃东方智慧，自强不息、厚德载物的精神和美德。“敬天爱人”“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”;;议学小结;;议学情境;中华文化的基本特征之一：;1.中华文化是怎样形成和发展的？

2.中华文化取得了哪些重要成就，有哪些具体形式？

3.中华文化有何特点？

4.中华文化的地位？

;议学小结;;;1.传统文化对现实生活而言是财富还是包袱，议：你怎么看这两种观点？说说你的理由。请各小组分别给出理由，并把关键词写在教学卡的“鱼骨图”上，上为财富，下为包袱。

2.请4个小组代表为辩手，展开微辩论，各抒己见，据理力争，要求：简明扼要，正确运用学科知识。

正方：传统文化是财富。反方：传统文化是包袱。

3.归纳:如何正确对待传统文化？中华优秀传统文化还有哪些当代价值？;;强调，“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移??化影响着中国人的思想方式和行为方式”。;议学小结;;;课后作业