;素养目标;孙正聿先生曾在他的《哲学通论》中表示：哲学熔铸着哲学家对人类生活的挚爱，对人类命运的关切，对人类境遇的焦虑，对人类未来的期待。哲学不是超然于人类生活之外的玄思和遐想，哲学不是僵死的教条和冷冰冰的逻辑。;;环节一阅读分享，感悟哲学的内涵与起源;哲理诗词名句;;2.为何说“人是万物之灵”，“灵”是什么？

3.为何说“未经审视的人生是不值得过的”？;人们常以“真善美”和“假恶丑”来评论人的思想和行为。对此，爱智的哲学就会追问：

何谓“真善美”和“假恶丑”？

两者之间的区分标准是什么？

标准是绝对的还是相对的，是永恒的还是历史的，是客观的还是主观的？

“真”“善”“美”之间有何关系？

人们普遍承诺的真善美的原则是什么？

人们追求真善美的根据是什么？

……;1.哲学的本义：;环节二观点辨析，全面把握世界观与哲学;议学任务：

1.预习并判断下列观点是不是世界观，阐明理由。

①太阳东升西落。②闻鸡起舞③世界是不可知的。

④世界是上帝创造的。⑤五行学说。⑥水是万物的本原。

⑦心者，天地万物之主也。⑧世界的本原是物质。⑨中国召回立陶宛大使。

2.评析观点：人人都有世界观，所以人人都是哲学家。

;;3.“嫦娥奔月”神话与拜月或祭月活动有何内在关系？;议学小结;环节三议学合作，析哲学与具体科学关系;爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”

泰勒说：“一个科学家，如果没有哲学思想，便是一个只会做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便是一个只提供人们玩乐的艺人。;;议学小结;追求智慧的学问;;可以看一看;随堂训练;随堂训练;随堂训练;随堂训练;随堂训练;随堂训练;随堂训练;随堂训练;随堂训练;10．阅读材料，完成下列要求。

“内卷”的本意，是指人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式后，停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象，后来逐渐延伸到其他领域。

当下，不少青年学生陷入“内卷”的焦虑之中：“我不停地努力，为何却很难取得更优异的成绩？”以前稍一努力就可能获得较大进步，现在大家都在奋力向前，冲刺一番下来才发现，自己不但没有进步反倒可能退步了。“内卷”焦虑是迈向成熟必须经历的过程，不能感觉到“内卷”带来的压力，那么进入社会后，可能付出更大代价。正确看待和应对“内卷”，是青年学生必须面对的人生课题。陷入“内卷”往往与缺乏科学规划有很大关系，青年学生要弄明白“我想成为什么样的人”“我能成为什么样的人”．结合自身情况走差异化、个性化的路子，真正把自己塑造成一个“不一样的我”，才能破解“内卷”，使之不再成为一道复杂沉重的人生难题。

有专家指出：破解“内卷”需要青年学生多学点哲学。结合材料并运用美好生活的向导的知识分析其合理性。;【答案】

哲学是给人智慧、使人聪明的学问，哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，认识世界、办好事情都需要哲学智慧。

真正的哲学可以使我们正确地看待社会和人生的变化与发展，正确对待社会进步与个人发展之间的火系，正确对待人生道路上的进与退、得与失、名与利等，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

因此，青年学生多学点哲学有助于正确认识自身，科学规划自己的人生，缓解“内卷”焦虑，走出适合自身特点的人生发展之路。;