同学们，你们正站在人生的一个璀璨的十字路口，四周是无限延伸的道路，每一条都铺满了未知与挑战，也蕴藏着希望与梦想。
这就是青春，一段独属于你们的、闪耀着光芒的旅程。青春，不仅仅是一个年龄的定义，它更是一种心态，一种对世界的无限好奇，对自我潜能的勇敢探索，以及对未来无限可能的热烈憧憬。
今天，我们即将踏上一场特别的探索之旅——“青春价值”单元的学习。在这里，我们将通过日常学习、生活乃至每一个小小的感悟，悄然绽放青春的价值。它可能藏在你解出难题那一刻的喜悦里，可能蕴含在你为朋友挺身而出的勇气中，也可能体现在你对梦想的坚持与不懈追求上。
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我们将一起探讨，如何在青春的画卷上，用汗水作墨，以努力为笔，绘出属于自己的独特色彩。我们将学习如何用正确的价值观引领方向，让青春的每一步都走得坚实而有意义。更重要的是，我们会认识到，每个人的青春都是独一无二的，其价值不仅在于成就的大小，更在于那份敢于梦想、勇于探索、不懈奋斗的精神。
现在，就让我们携手并进，在这段宝贵的青春时光里，共同寻找、发现并珍惜那些让生命熠熠生辉的青春价值吧！准备好了吗？让我们启程，向着更加辉煌的青春未来，勇敢前行！
;教考结合
必修上册第一单元“青春价值”主题写作指导;目录;教考结合;
教考结合在教育改革中凸显重要，部编新教材通过“单元写作”实践教考结合，强化知识传授与写作实践结合，培养批判性思维、创新及表达能力。近年高考作文与教材单元写作紧密相关，成为备考重要风向。
例如2024年新高考新课标I卷作文命题“人工智能”就体现了考教衔接，作文的主题涉及必修下册第四单元——信息时代的生活，也关联了选择性必修中册第一单元的研习任务三:
人们在获得一些新的东西时，也有可能失去一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深入思考，写一篇不少于800字的文章题目自拟。
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这就要求我们深入剖析教材单元作文主题，重视考教衔接，关注教???中写作训练，对教材中各单元人文主题、单元研习任务和单元写作专题必须落实到位。
今天这个专题，指导写作的就是部编教材必修上册的第一单元的作文主题“青春价值”;必修上册第一单元写作任务;;
进一步地，学习任务引导学生对“青春的价值”进行深入而具体的思考，这不仅仅是泛泛而谈，而是要求聚焦于价值追求与理想抱负的层面，确保思考既基于课文又超越课文，正面导向且富有深度。在此过程中，学生需明确阐述哪些青春元素激发了他们的思考，并具体展现这些思考如何点燃了他们内心的热情与追求。
最后，为促进学生有效交流与思想碰撞，还需对学生的口头表达进行针对性辅导，并提出讨论的具体要求。讨论的形式与范围可根据实际情况灵活调整，但核心在于确保讨论成果得以书面化呈现，以此作为任务完成的标志，确保学习成效的巩固与深化。;
第一单元的“单元学习任务”首要任务是围绕人文主题——青春情怀与价值展开学习。这一目标的实现，需根植于语文学科的沃土，首要步骤便是引导学生深入阅读并细致欣赏单元内的课文作品，强调阅读时的主题聚焦，鼓励学生识别并分享那些触动心灵的青春元素，如富有青春韵味的诗句、生动描绘的语言、鲜明的人物形象、引人入胜的情节、细腻入微的细节以及主人公的心理活动变迁等。
随后，任务要求学生将个人的青春体验、情感共鸣及人生哲理融入阅读过程，通过对比与课文内容的异同，深化理解，实现生活经验与文本知识的有机融合。在分享“感受最深”之处时，学生需结合阅读所得与个人感悟，展现阅读带来的深刻触动与心灵启迪。
;名言金句及人物素材;
1、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。——杰克·伦敦
2、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德（德国文学家）
3、青春是一个短暂的美梦，醒来时已无踪影。——罗曼·罗兰（法国思想家）
4、真正的青春，属于永远力争上游、忘我劳动、保持谦虚的人。——泰戈尔（印度诗人）
5、青春时代如短暂美梦，醒来即逝。——莎士比亚（英国剧作家）
6、青春的重要特质在于热情与好奇。——爱因斯坦;
7、青春非年华，乃心境；非桃面丹唇，乃意志、想象与炽热之情；是生命之泉的涌动。——佚名
8、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——李商隐
9、羡子年少正得路，有如扶桑初日升。——欧阳修
10、愿你自己有充分的忍耐去担当，有充分单纯的心去信仰。请你相信：无