两个家庭、八个人物、三十年的恩怨情仇人生处处都是戏，戏里戏外见人生微名大义雷雨|曹禺

课堂导入《西游记》里的CP组合奔波儿灞灞波儿奔吐蕃文化的影响：唐玄奘经过吐蕃时，吐蕃本土有个宗教叫“苯教”，而苯教的教徒就叫“bon-po-ba”，即“奔波儿灞”（音译），意为“苯教人”或“吐蕃人”。

两个家庭、八个人物、三十年的恩怨情仇人生处处都是戏，戏里戏外见人生熟悉剧情，了解人物故事。探究剧中人物姓名的隐喻，把握人物性格特点。深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶。教学目标了解人物故事，熟悉剧情。

分析人名隐喻任务一

认识剧中人物周朴园某煤矿公司董事长、侍萍的旧情人，55岁。周冲周朴园、蘩漪之子，17岁。周蘩漪周妻，35岁。梅侍萍鲁贵妻、周萍和鲁大海生母，47岁。鲁四凤鲁贵与侍萍之女，侍女，18岁。周萍周朴园、侍萍长子，28岁。鲁大海周朴园、侍萍次子，工人，27岁。鲁贵周公馆仆人、侍萍丈夫，48岁。

合作探究周蘩漪“蘩”指一种植物，象征着生命力和繁茂，“漪”是涟漪，是水面荡起的一圈圈波纹。蘩漪是一个受过新式教育的女性，她渴望自由与爱情，却被封建家庭压抑，最终走向疯狂。她的名字暗示了她内心的挣扎与反抗，以及在封建礼教压迫下的无奈与扭曲。一场大的雷雨即将诞生，而蘩漪就是那个诱发爆发的因素。是曹禺“最爱的角色”，称她为“最雷雨的性格”。

合作探究鲁贵身份并不尊贵，虽向往富贵，却一生为奴，也是可悲。其为奴之心，入心入骨。对周朴园卑躬屈膝，对周家，一副媚态。背着侍萍让女儿到周家做下人，亲手把自己女儿送往火坑。自以为抓住了太太与周萍的把柄，趾高气扬要求周家“再赏饭吃”时，那高昂的头颅，其实已深埋地下。最终，一生不贵，酒中归去。

分组探究唐俪玲组——周萍施嘉慧组——鲁四凤陈可欣组——周冲杨欣睿组——鲁大海谭愈发组——梅侍萍李佳璐组——周朴园

合作探究周萍浮萍一样的存在，涟漪微动，萍自浮摇。浮萍本无根，他寄生于周家，与继母不伦，却懦弱逃避。畏惧父亲的威严，唯唯诺诺。与四凤相恋，却不敢光明正大，总是逃避。然而他想要一个新的开始，想带着四凤离开此地，或许这是他改变自己的契机，可是不料陷入绝境。当他知道了与四凤的身世后，他选择了死亡，这是软弱的逃避。如浮萍般的一生，就此了结。

合作探究鲁四凤“凤”代表着美好和吉祥，轻盈灵动，但“四”与“死”谐音，暗示她的命运，最后是死亡的结局。她是一个单纯善良的女子，却在复杂的家庭关系中被命运捉弄，最终触电而亡。她的名字也反映了她的性格特点和命运的无奈。

合作探究周冲“冲”冲动、冲劲，有向上、朝气之意，象征他年轻、单纯且充满理想主义的性格，但也暗示了他与现实世界的冲突。

合作探究鲁大海“大海”象征着广阔、深沉和力量。鲁大海作为工人阶级的代表，具有反抗精神和斗争意识，他的名字暗示了他性格中的刚强和不屈，以及作为工人阶级反抗力量的象征。大海，有平静，有波涛汹涌，而他是后者。只是惨剧发生后，他便消失了，周朴园找了十年未果，“大海”似乎归于了“平静”。但平静是暴风雨的前奏。

合作探究梅侍萍3、萍：“浮萍”，浮萍随波逐流，无依无靠，她的一生，漂泊无依、历尽坎坷。1、“梅”即“霉”，倒霉。人生命运的坎坷与艰辛。乡野之梅——高洁、纯情、坚韧不屈、有傲骨。2、侍：侍奉、侍候之意，侍奉他人的人，是仆人。她的一生，以“侍”为定，注定了下等人的命运。

合作探究周朴园：1、“朴”有质朴、朴实之意，但周朴园却是一个复杂而矛盾的人物。他是封建家长和资本家的代表，内心充满了自私、虚伪和冷酷。（讽刺）2、“园”字象征着美好的环境，但周朴园的家庭却是一个充满秘密和压抑的牢笼，他的专制和冷酷使得家庭成员感到窒息。一个坏到连自己都不认为自己是坏人的人。（曹禺）

情景演绎任务二

情景再现分角色扮演周朴园、周蘩漪、周冲、四凤、周萍，朗读蘩漪喝药的片段。

观看话剧

课堂总结《雷雨》人物名字的隐喻手法，展现了曹禺高超的艺术造诣。通过名字与人物命运、性格、阶级的巧妙勾连，增强了作品的象征意味与艺术感染力，使读者与观众更深刻地理解剧作的主题与内涵，感受封建家庭的腐朽、人性的复杂，以及社会底层人民的苦难，为中国现代文学创作中人物塑造与主题表达提供了经典范例。

课后作业为什么是周家和鲁家，“周”和“鲁”具有什么深层含义？深度思考：