学必求其心得，业必贵于专精
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盐城市时杨中学高一化学教学简案
盐城市时杨中学
高一化学教学简案
缪玉婵高一(7）
2017。3.2
90
第二单元生产生活中的含氮化合物
第1课时氮氧化物的产生及转化
【教学目标】1、掌握氮氧化物之间的转化
2、了解NO、NO2的物理性质
3、了解氮氧化物对空气的污染及防治措施
【教学过程】
【问题导读】空气中含量最多的是。是生命物质的重要组成元素，人体内运输氧气的和植物内催化光合作用的中都含有元素,是农作物必需的元素。
【引入】自然界中大部分氮元素以游离态存在于空气中，仅有少数植物能将游离态的氮转化为可吸收的化合态的氮，我们把游离态氮转变为化合态氮的方法称为“固氮作用”。
固氮作用：
途径举例
自然固氮→闪电时,N2转化为NO
生物固氮→豆科作物根瘤菌将N2转化为化合态氮
工业固氮→工业上用N2和H2合成氨
一、一氧化氮和二氧化氮
放电1、一氧化氮和二氧化氮的生成
放电
N2+O2
2NO+O2
3NO2+H2O
2、物理性质
一氧化氮：的气体，有毒，不溶于水,比空气略大
二氧化氮：的气体，有毒，密度比空气大，可溶于水并与水反应。
3、（1）氮氧化物的
①氮肥生产、金属冶炼和汽车等交通工具使用的尾气
②火山爆发、雷鸣电闪
(2）污染：①酸雨②光化学烟雾③臭氧空洞
（3）防治措施：
①使用洁净能源减少氮氧化物的排放；
②为汽车等交通工具安装尾气转化壮装置（2NO+2CON2+2CO2）
③对于生产化肥、硝酸工厂排放的废气进行处理（NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O、2NO2+2NaOH=2NaNO2+NaNO3+H2O）
【课外练习】
1.起固氮作用的化学反应的是：（）
A.工业上用氮气和氢气合成氨气
B.一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮
C.氨气经催化氧化生成一氧化氮
D.由氨气制碳酸氢氨和硫酸氨
2。在体积为V升的密闭容器中通入a摩NO和b摩O2，反应后容器内氮原子数和氧原子数之比为(）
3。在NO2与水的反应中，水的作用是（）
A．是还原剂
B．是氧化剂
C．既是氧化剂又是还原剂
D．既不是氧化剂又不是还原剂
4。实验室制备下列气体，只能用排水法收集的是（)
A．NO2B。NOC。O2D。H2