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文件名称:经典晨读:灵魂之舞——现代诗歌PPT教学课件.pptx
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总页数:31 页
更新时间:2025-06-05
总字数:约2.6千字
文档摘要

晨读;目;目;LINGHUNZHIWU——XIANDAISHIGE;教我如何不想她;再别康桥;本诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。这首诗告别对象不是人,而是“西天的云彩”,跳出了告别的俗套,给人以清新飘逸之感。这首诗四行一节,每一节诗行的排列都错落有致,于参差变化中见整齐。每节押韵,逐节换韵,追求诗歌的旋律感。诗的尾节与首节句式相似,互相呼应,给人梦幻般的感觉。;欢悦的双睛,激动的心;

相遇已成过去,到了分手的时候,

温婉的微笑将变成苦笑,

不如在爱刚抽芽时就掐死苗头。

命运是一把无规律的梭子,

趁悲伤还未成章,改变还未晚,

让我们永为素丝的经纬线;

永远皎洁,不受俗爱的污染。;相遇已成过去;撑着油纸伞,独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷,

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

她是有

??香一样的颜色,

丁香一样的芬芳,

丁香一样的忧愁,

在雨中哀怨,

哀怨又彷徨。;本诗创设了一个富有象征色彩的抒情意境,在诗中交织着幻灭和追求、失望和希望的双重情调,非常容易引起读者动情。本诗的另一个突出的艺术特色就是富于音乐性。诗中运用了重唱、复沓等手法,造成了婉转悦耳的乐感和回环往复的旋律,全诗读起来很有韵律感。;我愿意是急流,

山里的小河,

在崎岖的路上

岩石上经过……

只要我的爱人

是一条小鱼,

在我的浪花中,

快乐地游来游去。;本诗是一首献给恋人的抒情诗。诗中用一连串的“我愿意是……/只要我的爱人……”式结构回环连接,引出构思巧妙的意象,反复咏唱对爱情的渴望和坚贞,向恋人表达着自己的爱意。本诗乃一气呵成之作,语言流畅自然,感情激昂饱满。;本诗是一首哲理抒情诗。诗人以普通的句子,通过自己真切的生活感受,向身处苦难的人们提出慰藉。这首诗短短几句,没有华丽的辞藻,却取得了巨大的成功,其原因在于诗人以平等的语气来写,语调委婉亲切,就好像诗人在与读者交谈,从诗中可以感受到诗人的真诚和乐观的态度。这种面对坎坷的坚强和勇敢,使这首诗深受读者喜爱。;本诗没有华丽的辞藻,平淡的文字背后却蕴含着丰富的情感。诗人通过假设想象、对比反衬、意象强调等手法,再现了对恋人忠贞不渝的爱情。;哦,犷野的西风哦,你哦秋的气息!

由于你无形无影的出现,万木萧疏,

似鬼魅逃避驱魔巫师,蔫黄,魆黑,

苍白,潮红,疫疠摧残的落叶无数,

四散飘舞;哦,你又把有翅的种子

凌空运送到他们黑暗的越冬床圃;

;在你的川流上,在骚动的高空,

纷乱的乌云,那雨和电的天使,

正像大地凋零枯败的落叶无穷,

挣脱天空和海洋交错缠接的柯枝,

飘流奔泻;在你清虚的波涛表面,

似酒神祭司头上扬起的蓬勃青丝,;你,哦,是你把蓝色的地中海

从梦中唤醒,他在一整个夏天

都酣睡在贝伊湾一座浮石岛外,

被澄澈的流水喧哗声催送入眠,

梦见了古代的楼台、塔堡和宫闱,

在强烈汹涌的波光里不住地抖颤,;我若是一朵轻捷的浮云能和你同飞,

我若是一片落叶,你所能提携,

我若是一头波浪能喘息于你的神威,

分享你雄强的脉搏,自由不羁,

仅次于,哦,仅次于不可控制的你;

我若能像在少年时,作为伴侣,;就像从未灭的余烬飏出炉灰和火星,

把我的话语传遍天地间万户千家,

通过我的嘴唇,向沉睡未醒的人境,

让预言的号角奏鸣!哦,风啊,

如果冬天来了,春天还会远吗?;我看见了那黎明的宠儿,在今天早上,

在日光王子的国度,受斑斓黎明引诱的茶隼

正高高翱翔,起伏盘旋,身下是平稳的烟云,

它忘情地旋转,缰绳是它波状的翅膀!

然后它飞去,飞去,自由地飞向前方,

像穿着冰鞋平稳滑过弯道:那疾速,那滑行

漠视迎面吹来的大风。我这颗深深隐藏的心

被一只鸟触动——为它的胜利而激荡!;一开始读本诗也许读者会觉得本诗的结构、声韵、思想是毫无规律地堆在一起,而诗歌语言上异常迅速的跳跃,也使读者很难接受。本诗的精妙之处就在于那种令人喘不过气来的速度和紧压在一起的思想,只要感受到了诗人的思想,就会发现全诗有明确的结构,在迅速地跳跃中也会有一种清晰的节奏。;本诗字里行间充满着无限的惋惜和忧伤,环境描写渲染了诗歌的氛围,烘托了诗人的心情。在朦胧的夜色中,诗人的孤独和忧伤仿佛蒙上了一层薄纱,为读者营造了一个忧伤的氛围。;我渴望到河的对岸去。

在那边,好些船只一行儿系在竹竿上;

人们在早晨乘船渡过那边去,

肩上扛着犁头,

去耕耘他们的远处的田;

在那边,

牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去;

黄昏的时候,

他们都回家了,

只留下豺狼在这长满着野草的岛上哀叫。

妈妈,如果你不介意,

我长大的时候,要做这渡船的船夫。;在诗歌令人神往的景象描绘中,寄寓着作者对大自然的热爱、对故土的眷恋、对母亲和祖国的感恩之情。本诗采用隔行分段式书写,“妈妈,如果你不介意,我长大的时候,要做