跨学科学习与微项目学习在初中语文教学中的融合——以《一棵小桃树》为例

一、文本简述

《一棵小桃树》是一篇托物言志的散文，借一棵小桃树的顽强生长，书写自己的理想和情志。作者使用明暗双线结构，对瘦弱而顽强的小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来、对人生理想的执着追求。再根据单元导语，我们可明确本文的教学重难点应当放在托物言志的写法、贾平凹朴实有深意的语言风格上来。

二、教学模式设计

1.设计适当的微项目活动

根据学情、单元导语、文体特征、教学目标，抓住“独特之物、独特之情”，将微项目设置为“选取一件对自己的成长最有意义的物件，并为它制作一份独特的铭牌”。

2.选取适当的跨学科内容

在教