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文档摘要

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初中生科技活动周参与体验与科学思维发展研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生在科技活动周中的参与体验及其对科学思维发展的影响。通过分析初中生在科技活动周中的实际参与情况，揭示其体验感受与科学思维发展的内在联系，为提升科技活动周的教育效果提供参考。

关键词：初中生；科技活动周；参与体验；科学思维

一、问题的提出

（一）初中生在科技活动周中的参与体验问题

1.参与度不足

在当前的教育环境中，尽管科技活动周旨在激发学生对科学的兴趣和热情，但部分初中生在活动中的参与度并不高。这可能是由于活动内容与学生的兴趣点不匹配，或者活动组织方式不够吸引人。例如，有些学生在科技活动周中，仅仅作为观众参与，缺乏实际操作和