基于核心素养的高中生物实验探究教学评价体系构建与实践探索论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中生物实验探究教学评价体系的构建与实践探索，通过对当前高中生物实验教学的现状分析，提出评价体系构建的理论依据和实践方法，为提升学生生物实验探究能力提供有效途径。

关键词：核心素养；高中生物；实验探究；教学评价

一、引言

（一）1.当前高中生物实验教学的现状

随着教育改革的不断深入，高中生物实验教学越来越受到重视。然而，在实际教学过程中，仍存在一些问题。首先，学生在实验过程中，往往过于关注实验结果，而忽略了实验探究的过程和方法。这导致学生在面对复杂问题时，缺乏解决问题的能力。其次，教师在评价学生实验