大概念视角下高中历史教学的情境创设与问题解决能力培养论文

摘要：本文从大概念的视角出发，探讨高中历史教学中情境创设与问题解决能力的培养。通过分析大概念在历史教学中的重要性，以及情境创设与问题解决能力在培养学生综合素质中的作用，提出相应的教学策略，为高中历史教学提供有益的借鉴。

关键词：大概念；高中历史教学；情境创设；问题解决能力

一、引言

（一）大概念在高中历史教学中的重要性

1.提升学生历史素养：大概念是历史知识体系中的核心，有助于学生理解历史发展的内在规律。在高中历史教学中，运用大概念可以让学生从宏观角度审视历史，提高他们的历史素养。例如，在学习中国古代史时，通过把握“封建制度”这一大概