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文档摘要

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高中数学教学中学生心理承受能力与教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学教学中学生心理承受能力的现状及其对教学策略的影响。通过对学生心理承受能力的深入分析，结合实际教学经验，提出了一系列针对性的教学策略，以期提升学生的数学学习效果和心理健康水平。研究表明，关注学生心理承受能力，优化教学策略，对于促进学生的全面发展具有重要意义。

**关键词**：高中数学教学；心理承受能力；教学策略

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**一、背景分析**

在当前高中数学教学中，学生的心理承受能力问题日益凸显，这不仅影响学生的学习效果，也对教师的教学策略提出了新的挑战。为了更好地理解和应对这一问题，本文从两个方面进行背景分析。