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文档摘要

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初中生阅读策略与生物学科实验探究能力的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生阅读策略与生物学科实验探究能力的培养，分析两者之间的内在联系，并提出相应的教学策略。通过研究，本文期望为初中生物教学提供有益的参考，促进学生的综合素质提升。

关键词：初中生；阅读策略；生物学科；实验探究能力；培养研究

一、引言

（一）初中生阅读策略在生物学科中的应用

1.阅读策略对初中生生物学科学习的重要性

在当今信息爆炸的时代，阅读已成为获取知识的重要途径。对于初中生而言，良好的阅读策略能够帮助他们更好地理解和掌握生物学科知识。阅读策略包括快速阅读、精细阅读、深度阅读等，这些策略能够提高学生对生物学科内容的理解力，