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初中英语课堂沉默现象的课堂评价体系构建研究论文

摘要：本文针对初中英语课堂中普遍存在的沉默现象，探讨构建一套适用于该现象的课堂评价体系。通过分析原因和提出相应策略，旨在激发学生的积极性，提高英语课堂教学效果。

关键词：初中英语课堂；沉默现象；课堂评价体系；积极性；教学效果

一、引言

（一）1.初中英语课堂沉默现象的背景分析

在我国初中英语课堂中，学生普遍存在沉默现象，即学生在课堂上不愿主动发言、参与互动。这种现象在一定程度上影响了英语教学效果的提升。要改变这一现状，首先要了解导致这种现象的原因。以下从三个方面进行分析：

（1）学生心理因素：初中生正处于青春期，心理敏感、脆弱，容易产生恐惧、焦虑