单元名称Unit3SportsAreGoodforYou授课内容ReadingandWriting

1.能够读懂健身计划表；能够根据自身情况，制定自己的健身计划表。

2.能够分析健身计划表的基本结构和要素，总结其文体特征；能够结合自身实际，逻

教学目标辑清晰地表达对健身计划的看法。

3.能够了解健身的重要性，养成良好的运动习惯，培养对运动健身的积极态度。

4.能够掌握恰当的学习方法，如抓核心词、读表格等。

1.能够快速获取健身计划的重点内容，找出细节信息，掌握重点表达方式，如intheeyes

教学重点of,couchpotato,takepartin,decideto,goonadiet等。

2.能够观察和总结个人健身计划表的文体特征、构成要素和框架结构。

1.能够根据所学内容设计、制作、介绍及评价个人健身计划表。

教学难点

2.能够根据设计的健身计划，针对健身运动发表个人看法。

教学方法小组讨论法、任务教学法

教学手段PPT课件、多媒体设备、彩色纸、彩笔或颜料、变身卡、音视频素材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Ssworkingroupsoffour明确小组合作的角色分根据小组成员的学习

(leader,note-taker,designer配，利于课堂活动的有效风格，分配角色，协

Preparation

andreporter)andfinishthe开展。作完成课堂任务。

taskstogether.

Sslookattheprofilepicturein通过对图片的观察，自然根据图片内容，快速

Pre-readingActivityThree,guesswhatitis切入主题，促进学生参与找出图片主题。

5’andthinkaboutwhyZhouBo内容讨论，为本课的顺利

wantstoexercise.开展做好铺垫。

1.Ssreadthefitnessplanand激发学生阅读兴趣，帮助简单绘制一组Zhou

trytodrawtwopicturesof学生根据要求找到关键信Bo体态的对比照。

While-readingZhouBo,onefornowandthe息。

17’otherfor2monthslater.

now:85kg,173cm

2monthslater:80kg,173cm

2.TsticksthepictureofZhou根据ZhouBo前后变化，根据问题，阅读健身

Bonowandthatof2months引导学生思考原因。通过计划表，准确记录有

laterontheblackboard.寻找健身计划的细节信效细节信息。

Howcanhemakesuchabig息，培养学生扫读的阅读

change?策略，为后续的健身计划

Ssreadtheprofileandanswer制作奠定内容基础。