单元名称Unit7InventionsMakeLifeBetter.课型ListeningandSpeaking

1.能够正确理解与日常媒介及信息技术相关的词句如mobilephone,printedbook,

inventions，听懂并谈论与科技发明相关的话题；恰当使用构词法和所学词句描述一些重大

发明的特征和功能。

2.能够对比古代四大发明和现代科技发明的异同，并联系日常实际，有逻辑地表达科技发

教学目标展对日常生活的影响，实现知识和思维能力的迁移。

3.能够了解科技展览和校园科技节中的新科技，感知科学发明的多样性，并能结合已知信

息，用英语简单描述日常应用技术，认识到科技发展的重要性。

4.能够运用预测、把握大意、记笔记、理解细节等听力策略，完成语言任务；采用恰当的

学习方法，如使用图表和思维导图梳理思路、呈现信息。

1.能听懂与信息技术、科学发明、科技展览节相关的词句表达，如invention,science,

教学重点technology,exhibition,solarlamp,handy,eco-friendly,anti-shaking,filter等。

2.能运用目标词句谈论日常应用技术的特征和功能。

教学难点能联系自身实际，列举一些重大发明，恰当运用所学的目标词句谈论其对人类生活的影响。

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

教学手段PPT课件、多媒体设备、语音素材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Tlistsagroupofpictures(payin从学生日常生活中的科技学生能说出相关日常

cashV.S.Alipay,NokiaV.S.发明入手，调动学生参与的发明的英文表达。

iphone,carriageV.S.car)and积极性。

Warm-upasksSstothinkaboutsome

5’contrastiveinventionsasmany

aspossible.Thelpswithmore

inventionwordswhichSshave

difficultyexpressinginEnglish.

1.Sslistentotherecordingand通过图、词、音、义的对应，正确对应常用媒介图

catchthewordsthey’velistened.帮助学生回顾日常生活中片和英文单词。

MatchpicturesinActivityOne的一些常用媒介。

withcorrectwords.

2.Basedontherecording通过课本上的组图对比，加学生说出台式电话和

examples,Ssarerequiredto深学生对科技进步的认知，手机、纸质书籍和电子

comparetheadvantagesand激活与主题相关的背景知书对比的优缺点。

disadvantagesbetweenthe识。