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第五节实践设计一个研学旅行方案

【教学过程】

一、新课引入

师同学们知道这四个字的含义吗？

多媒体展示“知行合一”.

鼓励学生积极思考，回答问题，对学生的发言给予肯定.

师知行合一，字面上的含义就是“知识和行为合二而一”。具体来说，就是在实践过程中，将学到的知识和理论付诸实践，通过在实践中不断反思和调整，不断提升自我。知识只有在实践中得到应用，才能真正发挥价值。

师研学旅行是一种很好地将旅行与学习融为一体的实践性学习方式.在进行有意义的研学旅行之前，需要预先设计一个合理的方案.下面请同学们来设计一个暑期从郑州出发，乘坐高铁前往北京研学的旅行方案.

二、进行新课

项目提出

暑假期间，郑州某中学学生在学校的组织下，准备到北京进行研学旅行.通过乘坐高铁，体验中国高速铁路的飞速发展；通过在北京研学参观，感受中国近年来经济、文化、科技的高速发展.

活动方案

任务一：确定研学旅行目的地

天安门、故宫、八达岭长城、鸟巢和水立方等北京知名景点.

任务二：设计一个乘坐高铁去研学的旅行方案

行程规划:首先打开铁路12306软件查看郑州－北京高铁列车时刻表.

在考虑大多数同学出行方便的基础上选择列车车次.到站后选择北京西站附近的酒店吃饭并稍作休息，下午开始研学旅行.第３天下午返程这样最大化节省住宿和时间成本.同学们研学途中多看、多思考感受物理与生活的密切联系.

例题老师们第二天早上带领同学们到天安门观看升国旗仪式.仪仗队迈着整齐的步伐从天安门城楼前通过，仪仗队相对于天安门城楼是(选填“静止”或“运动”)的.若仪仗队每一步跨过的距离为75(填单位)，每分钟跨出116步，则他们的行进速度为ｍ/ｓ.

解析：以天安门城楼为参照物，仪仗队与天安门城楼之间的位置发生变化，所以仪仗队是运动的；仪仗队每一步跨过的距离一般不到1m但大于0.5m,所以每一步跨过的距离应为0.75m=75cm;每分钟跨出116步,每分钟通过的路程s=116×0.75m=87m,行进速度＝87m/(1×60s)=1.45m/s.

答案：运动；cm；1.45

【板书设计】

实践设计一个研学旅行方案

项目提出

活动方案

任务一：确定研学旅行目的地

天安门、故宫、八达岭长城、鸟巢和水立方等北京知名景点.

任务二：设计一个乘坐高铁去研学的旅行方案

行程规划