第六单元
本单元所选编的课文体裁多样，有白话小说《小圣施威降大圣》、童话《皇帝的新》、神话
《女蜗造人》、寓言《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》。这些课文的
共同特点是通过虚构的人物、情节、形象来曲折地反映现实，或诙谐展现神仙斗法时的精彩，或
揭露鞭挞现实生活中的丑恶，想象丰富，引人遐思。这些富于想象力的文本，可以激发学生的阅
读兴趣，培养联想、想象的能力，引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。
本单元主要引导学生学习快速阅读，培养其联想和想象的能力。《小圣施威降大圣》《皇帝的
新》篇幅较长，适合快速阅读的练习，《女蜗造人》和《寓言四则》可以适当向课外阅读延伸。
写作“发挥联想和想象”是在阅读教学基础上的延伸，意在帮助学生进一步了解联想和想象，深
入体会联想和想象在写作中的作用，并在写作实践中大胆运用。
【教学安排】
课
时
分类内容教学要点
21.小圣施威降大1.学习快速阅读，通过寻找关键词语等方
2
圣法提高阅读速度，在默读中把握作者思
阅读22.皇帝的新2路。
23.女蜗造人12.调动自己的体验，感受文学的奇思妙
24.寓言四则2想，培养学生的联想和想象能力。
写作发挥联想和想象23.背诵诗文，积累文学常识及常见文言实
整本词。
书阅《西游记》24.在写作实践中大胆运用联想和想象，使
读文章内容更丰富，表达更生动。
5.用精读和跳读的方法阅读《西游记》。
课外古诗词诵读16.结合诗歌的创作背景，理解其主要内
容，感受诗人表达的情感。
21小圣施威降大圣
【核心素养】
［文化自信］激发阅读名著《西游记》的兴趣，热爱中国古典名著。
［语言运用］积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。了解白话小说的文体特
征。
［思维能力］了解本文的故事背景，初步感知课文内容，理清故事情节。通过语言、动作、心
理等描写来分析小圣和大圣的人物形象。（重点）
［审美创造］品味文章精彩的变化过程，感知其丰富奇特的想象。（难点）
【教学课时】2课时
第1课时
【课时目标】
1.了解本文的故事背景，初步感知课文内容，理清故事情节。
2通.过语言、动作、心理等描写来分析小圣和大圣的人物形象。
【教学过程】
一、新课导入，品题趣味
课件出示
1
师：同学们应该都知道这个卡通人物画的是谁吧？没错，就是我国古典名著《西游记》中的
主人公之一一一孙悟空，那你们知道他有哪些称呼吗？（学生：齐天大圣、美猴王、斗战胜佛、
孙行者……）看来大家都