课题节日文化、科技文化
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）了解具有代表性的中国传统节日，体会各具特色的节日习俗
（2）探索中国传统节日所蕴藏的文化内涵，增强传承、发扬中华优秀传统文化的责任感和使命感
（3）了解中国瓷器的发展史及特点
（4）了解中国古代的水利技术和造船技术，感受科技的力量
教学目标素质目标：
（1）让学生深刻体会汉族传统节日所蕴含的深厚文化底蕴和民族情感
（2）引导学生传承和弘扬传统节日所倡导的道德观念和价值取向
（3）体会瓷器文化所蕴含的深厚历史底蕴和民族智慧，激发学生保护和传承传统文化的意识
（4）培养学生的科学精神和创新意识，激发学生对科学技术的探索兴趣，，增强对中华民族优秀传统文化的
认同感和自豪感
教学重点：具有代表性的中国传统节日、中国传统节日所蕴藏的文化内涵、中国瓷器的发展史及特点、中国
教学重难点古代的水利技术和造船技术
教学难点：中国传统节日所蕴藏的文化内涵
教学方法问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】播放一段关于节日文化的视频，引起学生的兴趣，组织学生进行思考，并回答以下问题：
（1）视频中我们看到了很多热闹非凡的场景，这些场景是在庆祝什么节日？
问题导入（2）你们最喜欢哪个节日？为什么？
【学生】观看、思考、回答
【教师】通过学生的回答引入本节课内容
【教师】讲解节日文化的相关内容
一、汉族传统节日
【课堂讨论】
【教师】多媒体播放“中国传统节日”视频（详见教材），并提出问题
传授新知我国的传统节日有哪些？
【学生】观看、思考、回答
（一）春节
春节（农历正月初一）是中华民族最隆重、最盛大的传统节日。它是中国农历一年的开始，“元”者，始
也，因而古人又称春节为“元日”“元旦”“元正”“元辰”“新岁”等。1912年，我国开始采用国际通用的
公历纪元，以每年的公历一月一日为新年，称为“元旦”，自此，“元旦”不再作为春节的别称。
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春节期间的习俗丰富多彩，主要有贴门神、贴春联，吃年夜饭，守岁、压岁、拜年、祭祀等，春节期间家
家户户都洋溢着欢乐祥和的气氛。
（二）元宵节
【课堂讨论】
【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：
元宵节的时间和名称来历是什么？
【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言
【教师】总结各组的发言
农历正月十五是新年的第一个月圆之夜，古人称夜为“宵”，所以这一天被称为“元宵节”。
元宵节当晚，人们会赏花灯、猜灯谜、吃汤圆、舞龙灯等。
（三）清明节
【教师】多媒体播放“清明节的由来”视频（详见教材），并讲解
清明节不止寄托着人们祭奠先祖怀念逝者的忧思，还蕴含着亲近自然、热爱生命的快乐和愉悦，清明节的
文化内涵兼具人文性与自然性，丰富而深刻，和谐而统一。
【知识链接】