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文档摘要

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言简义丰，文以载道：《卖油翁》教学设计

文言文教学中，应该“文”“言”并举，既要重视文言词句、语法的学习和积累，又要重视整体感受，分析人物形象，悟古人之“道”。

从“言”悟“文”。文言文是文章和文学的统一，“文”与“言”的连接点在于文章本身的“章法考究处，炼字炼句处”。教学设计时，对比阅读《卖油翁》的初稿与定稿，从“尔”“立”“睨”等词中，探析人物形象，理解文章内涵。

学习目标：

1.读准字音、节奏，了解文言文朗读的基本知识，积累文言词语。

2.通过对比阅读，在读、赏、演、辨中把握人物形象，多角度探究文章的道理及写作意图。

3.培养重思辨、敢质疑的能力。

学习过程：

一、初识人物，设疑导入

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