单元名称

Unit7WhenDisasterStrikes授课内容ReadingandWriting

1.能够根据非连续性阅读文本中图片提供的语境，理解四条安全避震指令的含义；能够识

读并掌握与地震避险相关的词汇与表达。

2.能够分析避险指南这类非连续性文本的表达特点，如语言简洁并多用祈使句；能够结合

教学目标生活常识，设计一份地震避险和逃生指南，体现其语言特色及逻辑结构，实现知识和思维

能力的迁移。

3.能够了解地震的危害和不同场景下的避险措施，树立珍爱生命、安全防范的生命观。

4.能够借助图文和主题语境，猜测并掌握与自然灾害相关的词汇含义。

1.能够准确识读并熟练掌握与地震避险相关的词汇表达，如shelter,stableobjects,get

教学重点awayfrom等，设计一份地震逃生指南。

2.能够通过上下文语境推测生词词义，扩大词汇量。

教学难点恰当使用所学词汇及表达设计一份地震避险和逃生指南。

教学方法小组讨论法、任务教学法

拓展资源包（地震逃生图片，简化版地震安全须知等））、PPT课件、多媒体设备、语音素

教学手段

材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Warm-upTshowsavideocliporpictures观看汶川地震纪录片或图熟悉与话题相关的生

ofWenchuanearthquake.Ss片，激活与主题相关的背景词，引导思考角度和

Pre-readingthinkaboutwhattheywilldoif知识，引发思考，顺利过渡方向。

6’ithappenstothemselves.到阅读内容。

1.Ssreadthefourpicturesin读前看图，描述图片内容，准确理解四幅图片

ActivityThree,andtryto了解主题语境，有效促进内含义，解决表达难点，

describetheminEnglish.容理解。灵活运用已学表达。

While-reading2.Tshowsthefoursentencesin根据图文语境猜测词义，推能通过语境和图文猜

17’ActivityThreeandasksSsto测避震指令的具体含义，培测并掌握新词含义及

guessthemeaningsofthe养结合语境猜测词义的学用法。

difficultwordsbasedonthe习策略。

contextandpictures.

3.Sslisten,read,andmatchthe听读避震指令，熟悉词汇发准确理解避震指令

foursentenceswiththepictures音，完成图文匹配。具体含义，完成图文

andfinishtheexerciseinActivity匹配。

Three.

1.Ssbrainstormandworkin通过头脑风暴，发散思维，能在教师的帮助下，

pairstodiscusshowtokeepsafe结合生活常识，讨论不同场调用适合的学习资