单元名称Unit6NotJustTasty!授课内容ReadingandWriting

1.能够读懂粽子的制作过程；识读与制作粽子的步骤和原料相关的词句，并能

根据提示，写出粽子制作的具体步骤。

2.能够分析与食物制作相关的非连续性文本的文体特征和语言特点，条理清晰

地分步骤讲述粽子的制作过程。

教学目标3.通过学习中国传统食物粽子的制作过程，能够加深对中华饮食的深刻理解，

并能用英语介绍中华美食，促进文化传播。

4.在英语课堂学习的基础上，根据自身特点，能够充分利用网络，搜索相关信

息，提高自己的信息素养和自主学习的能力。

教学重点1.能通过祈使句的结构分析，掌握利用祈使句来说明步骤或给出指令的用法。

2.能正确运用first,second,third,then和finally等序数词和副词体现流程与步

骤。

教学难点1.能够分析与食物制作相关的非连续性文体的文体特征和语言特点,并根据

提示，借助first,second,third,then,finally等写出粽子的制作步骤。

教学方法任务教学法，小组讨论法

教学手段PPT课件、多媒体设备、语音素材等

教学过程

教学环节与教学活动与步设计意图评价要点

时间分配

Ssplayaguessinggame呈现制作粽子的原料，通能根据所给的原料

Warm-up—guessthefoodbasedonthe过游戏的形式提高学生准确说出食物的名

2’picturesofingredients.学习的兴趣和参与的积称——粽子。

极性，同时为下一步的活

动做铺垫。

Sslearnthekeywordsand在教师的帮助下学习制作能准确识读制作粽

Pre-readingexpressionsaboutthe粽子所需主要原料的英文子的主要原料和相

6’ingredientsandverbsusedin表达及相关动词。关动词。

zongzi-makinginActivity

ThreewiththehelpofT.

1.Sswatchthepicturesand通过看图片，读制作步骤，能根据图文，理清并

While-readthestepsonhowto学生对粽子制作有初步的读懂制作粽子的步

readingmakezongziinActivityThree.了解。骤。

22’

2.Ssreadaftertherecording,学生跟读录音，学习单词能准确模仿、跟读、

andtrytoretelltheprocessof发音、语调和节奏等语音复述粽子的制作过

makingzongzi.知识；试着复述粽子的制程。

作过程。

3.Texplainstheusageof教师讲解祈使句和副词的掌握说明步骤和给

imperativesentencesand用法，特别是