单元名称Unit1SchoolIsinteresting授课内容ReadingandWriting

1.能听懂并谈论与社团活动相关的话题。

2.能够结合专业，有逻辑、有条理地说出自己感兴趣的社团，并阐述原因。

教学目标3.能够了解职业学校丰富多彩的社团活动，培养对职业学校学习生活的积极态度。

4.能够总结海报的文体特征和基本要素，通过小组讨论、合作分工、网络搜索相关资源等

方式，设计海报。

1.能快速获取社团海报的主旨大意，找出细节信息，掌握重点表达方式，如Doyoulike

教学重点doing…?Areyoucrazyabout…?Doyouwantto…?等。

2.能观察和总结社团海报的文体特征、构成要素和框架结构。

教学难点能够谈论自己感兴趣的社团，设计社团海报，发表个人看法。

教学方法小组讨论法、任务教学法

教学手段PPT课件、多媒体设备、海报纸、彩笔或颜料、笑脸卡、音视频素材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Ssworkingroupsoffour(leader,明确小组合作的角色分配，根据小组成员的学习

note-taker,designerand利于课堂活动的有效开展。风格，分配角色，协作

Preparation

reporter)andfinishthetasks完成课堂任务。

together.

Sswatchtheirvocationalschool通过学校社团宣传片或图根据宣传（图）片的内

clubs’promotionalvideoor片自然切入主题，促进学生容，用英文说出常见社

Warm-up

picturesandtrytosayoutthe参与讨论，总结社团名称，团的名称。

5’

clubsthey’vecaughtinthevideo为本课的顺利开展做好铺

orthepictures.垫。

Tshowsthepicturesofthe在不打开书的前提下，培养通过海报图片，准确猜

postersinActivityThreeoneby读图猜测的阅读能力，巩固测社团名称。

Pre-readingone.Sshaveagroup社团名称，使学生在小组竞

2’competitiontoguesswhatthe赛的游戏氛围中将其内化

clubsareaccordingtotheclues为系统的知识储备。

(pictures)providedbyT.

1.Sslistentotherecordingand帮助学生熟悉单词发音、语聆听海报录音，验证猜

checkiftheyguessright.调和节奏等语音知识。测的答案。

2.Ssreadthepostersandwork通过寻找海报的细节信息，根据要求，准确记录海

ingroupstowritedownthe