单元名称
Unit6NotJustTasty!
授课内容
ReadingandWriting
教学目标
1.能够读懂粽子的制作过程；识读与制作粽子的步骤和原料相关的词句，并能根据提示，写出粽子制作的具体步骤。
2.能够分析与食物制作相关的非连续性文本的文体特征和语言特点，条理清晰地分步骤讲述粽子的制作过程。
3.通过学习中国传统食物粽子的制作过程，能够加深对中华饮食的深刻理解，并能用英语介绍中华美食，促进文化传播。
4.在英语课堂学习的基础上，根据自身特点，能够充分利用网络，搜索相关信息，提高自己的信息素养和自主学习的能力。
教学重点
能通过祈使句的结构分析，掌握利用祈使句来说明步骤或给出指令的用法。
能正确运用first,second,third,then和finally等序数词和副词体现流程与步骤。
教学难点
1.能够分析与食物制作相关的非连续性文体的文体特征和语言特点,并根据提示，借助first,second,third,then,finally等写出粽子的制作步骤。
教学方法
任务教学法，小组讨论法
教学手段
PPT课件、多媒体设备、语音素材等
教学过程
教学环节与时间分配
教学活动与步骤
设计意图
评价要点
Warm-up
2’
Ssplayaguessinggame—guessthefoodbasedonthepicturesofingredients.
呈现制作粽子的原料，通过游戏的形式提高学生学习的兴趣和参与的积极性，同时为下一步的活动做铺垫。
能根据所给的原料准确说出食物的名称——粽子。
Pre-reading
6’
Sslearnthekeywordsandexpressionsabouttheingredientsandverbsusedinzongzi-makinginActivityThreewiththehelpofT.
在教师的帮助下学习制作粽子所需主要原料的英文表达及相关动词。
能准确识读制作粽子的主要原料和相关动词。
While-
reading
22’
1.SswatchthepicturesandreadthestepsonhowtomakezongziinActivityThree.
通过看图片，读制作步骤，学生对粽子制作有初步的了解。
能根据图文，理清并读懂制作粽子的步骤。
2.Ssreadaftertherecording,andtrytoretelltheprocessofmakingzongzi.
学生跟读录音，学习单词发音、语调和节奏等语音知识；试着复述粽子的制作过程。
能准确模仿、跟读、复述粽子的制作过程。
3.Texplainstheusageofimperativesentencesandsomeadverbs.
教师讲解祈使句和副词的用法，特别是其在介绍食物制作步骤中的作用。
掌握说明步骤和给出指令的祈使句及表衔接的相关副词的用法。
Post-reading
11’
1.SsdoabrainstormingtolistmoreverbsandmaterialsinvolvedinmakingChinesefoodwiththehelpofInternet.
Verbs:prepare,slice,mash,mix,season,boil,add,roll,fry,cooketc.
Materials:rice,flour,water,pork,beef,egg,garlic,ginger,leeks,mushroom,tofuetc.
通过头脑风暴、上网搜索等，发挥集体智慧，列举制作中餐的常见原料及制作过程中常用的动词，锻炼信息检索能力，为接下来的食谱写作打下基础。
能说出中餐制作过程中常用的动词和原材料的英语表达。
2.Ssworkinpairs,discuss,andwriteacompleterecipeaboutmakingzongzi.
学生两两合作，基于头脑风暴、网络检索总结的相关词汇，运用所给提示，进一步完善并写出完整的粽子制作过程。
在合作的基础上，能使用祈使句和相关副词，准确地写出粽子的制作步骤。
3.Ssareinvitedtosharetheirwrittenrecipes;otherslistencarefullyandgivecomments.
给学生搭建展示自我和相互学习的舞台，同时举行一个竞赛小游戏，引导同学们认真