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沪科版（2024）八年级下册物理期末复习常考必背知识点考点提纲
沪科版（2024）八年级下册物理必背知识点考点：力与运动
考点一：牛顿第一定律
1.力是改变物体运动状态的原因：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到力的作用。
2.牛顿第一定律(惯性定律)：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的，不能用实验直接来验证。
①原来静止的物体在没有受到力的作用时，仍然会保持静止；
②运动的物体在没有受到力的作用时，不管原来做什么运动，都会做匀速直线运动；
③力是改变物体运动状态的原因。
考点二：惯性及其应用
1.惯性：物体保持原来静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
①惯性是物体的一种性质，一切物体在任何情况下都具有惯性。惯性的大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关；
②惯性不是力，不能说受到“惯性力”、“受到惯性的作用”；
③物体的质量越大，物体的运动状态越不容易改变。
2.惯性的应用与危害
=1\*GB3①应用☆☆
在现实生活中，人们常常利用物体的惯性。
例如：泼水时，水由于惯性飞出;拍打衣服时，灰尘由于惯性而飞出，从而脱离衣服;运动员跳远前的助跑;电机固定在沉重的底座上以增加质量防止移动等。
=2\*GB3②危害☆☆
在日常生活中，惯性带来的危害也很多。例如：汽车刹车时，由于惯性汽车不能立即停下来，导致交通事故等。交通部门规定的“严禁超载、必须系好安全带、儿童乘坐儿童安全座椅”等都是为了避免惯性带来的伤害。
考点三：二力平衡
1.平衡状态：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，称为平衡状态。
2.二力平衡：物体在两个力作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡；二力平衡条件的应用：如放在桌面的花瓶，受到重力和支持力，二力平衡。
4.平衡力和相互作用力比较
平衡力和相互作用力的区别
一对平衡力
一对相互作用力
相同点
大小相等、方向相反、作用在同一直线上
不同点
共同作用在同一物体上
分别作用在两个物体上
示意图
力学实验5：探究阻力对物体运动的影响
【实验考点梳理】
1.让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下目的是：使小车到达水平面时速度相同。
2.实验通过小车在水平面运动的距离反映小车受到的阻力大小。实验方法：转换法。
3.结论：小车在不同水平面上受到的阻力大小不同。水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其速度减小得越慢，运动距离越远。实验方法：控制变量法（使初速度相同）
4.多次实验，假设水平面绝对光滑，小车将做匀速直线运动。实验方法：科学推理法。
【典例分析】如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面__同一位置_由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时初速度大小相等（填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变水平面的粗糙程度来实现的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做匀速直线运动；
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的推理得出的正确结论；
（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
力学实验6：探究二力平衡的条件实验
【实验考点梳理】
（1）甲图中小车应放在水平的桌面进行实验，通过甲乙丙的改进，目的是：为了减少摩擦力对实验结果的影响。
（2）图丙使用小卡片的优点：小卡片较轻，重力可以忽略不计。
（3）将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，大小相等，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小。
（4）将小卡片旋转一定角度，松手后小卡不能平衡。设计此