基本信息
文件名称：往事依依写作指导课教学反思.docx
文件大小：21.38 KB
总页数：4 页
更新时间：2025-06-05
总字数：约1.88千字
文档摘要
《往事依依》写作指导课教学反思
在《往事依依》的课文教学中，我尝试将写作指导与课文分析紧密结合，旨在通过于漪老师的散文，引导学生掌握多件事记叙文的素材选择与组织技巧。以下是我对本次教学的一些总结与反思。
教学总结
教学目标明确，任务导向清晰。
在导入环节，我明确提出了本次教学的目标：模仿《往事依依》，写一篇记叙文《我们班的那些事儿》。这一任务导向不仅激发了学生的学习兴趣，也为后续的选材、构思等教学环节打下了坚实基础。通过明确的任务，学生能够直观地理解所学知识，并将其应用于实际写作中。
选材分析深入，注重方法引导。
在分析《往事依依》的选材时，我引导学生思考作者为什么选择这些往事，并让