基本信息

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文档摘要

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小“刺”露骨：小说中讽刺手法的梳理探究

学习目标

1.梳理六册教材中有讽刺手法的作品，独立完成讽刺小说重要作家作品风格的整理。并探究、归纳、形成较为完备的阅读讽刺类小说的评价标准。

2.自觉、熟练运用评价标准，学会欣赏小说中的讽刺手法，体悟讽刺效果。

3.能够迁移运用评价标准，触类旁通，将“讽刺艺术”知识点结构化。

学习过程

（一）立足教材、资源整合

任务一：梳理阶段

按文本类型整理教材中重要作家作品风格，大致了解重要作家作品的风格。

通过对教材中重要作家作品的梳理，我们发现在初中阶段，散文和小说这两大问题占的比例是非常大的。其中小说文体中的讽刺意味的作品在教材中比例又特别高。