基本信息
文件名称:世界非遗“金石篆刻技术”选修课程教学计划.docx
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更新时间:2025-06-05
总字数:约5.97千字
文档摘要

浙江大学附属中学与中国印学博物馆合作

世界非遗“金石篆刻技术”课程教学打算

浙大附中施永忠

课程名称:金石篆刻课程类型:职业技术类

总学时数:54学时篆书修习10+篆刻讲授6+辅导学时38学时,3学分适用对象:高一年级有肯定书法功底的同学

授课教师:西泠印社篆刻争论院XXX 助教:一、课程开设的背景

浙大附中就处于西湖边的栖霞岭下,与西泠印社比邻而居。

2025年,“金石篆刻〔西泠印社〕”被列入首批国家级非物质文化遗产代表作名录,西泠印社被确认为中国篆刻的综合保护、传承、沟通和争论中心;2025年,西泠印社又乐观努力,作为主要申报单位,与中国篆刻艺术院联合向联合国教科文组织提请申报,并通过文化部的初审,上报联合国。最终,以西泠印社为主要申报单位和传承代表组织的“中国篆刻”在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上经审议通过,成功入选2025年《人类非物质文化遗产代表作名录》。这是杭州首个进入世界《人类非物质文化遗产代表作名录》的工程,标志着西泠印社作为国际印学中心地位得到了世界范围的权威认可。

西泠印社申遗成功,实现了历史文化名城杭州世界级文化遗产“零”的突破。中国印章起源于殷商时期,作为一种凭信,数千年来广泛应用于社会生活

的诸多领域。唐宋以来渐渐进入艺术领域,成为中国特有的一个艺术门类,产生了众多篆刻艺术流派,消灭了一代代篆刻艺术名家。西泠印社成立于1904年,是我国现存历史最悠久的艺术团体,也是国际公认的中国篆刻艺术创作和争论中心。西泠印社目前拥有社员357人,分布在中国、日本、韩国、加坡、马来西亚、法国、捷克、加拿大等国,有“天下第一名社”之盛誉。

杭州是中国印学史上无法绕过的重要“印学之城”。

篆刻艺术是由古代印章艺术进展而来的。从形式上看,印章艺术与篆刻艺术没什么不同,都是刻印,但本质却不同,前者是有用艺术,后者则是赏识艺术。

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金石篆刻是中国石文化中的重要组成局部。从中国战国时期的古玺出土,到北京奥运会中国印的走向世界,中国的篆刻艺术已有三千多年的悠久历史。其中尤为著名的是以研习金石篆刻著称的百年名社--“西泠印社“。因靠近西泠桥而得名,故而被称为西泠印社。

西泠印社主要从事金石篆刻创作与争论,同时兼及书画创作的民间社团。社址坐落于浙江省杭州市西湖景区孤山西麓,社址内包括多处明清古建筑遗址,园林精雅,景致幽绝,人文景观荟萃,摩崖题刻随处可见,有“湖山最胜“之誉。同时,随着文化的滋养,杭州产生了不少的著名印人,丁敬、蒋仁、黄易、奚冈??等人,形成了印学史上知名的“西泠八家“,并绵衍数百年。他们都为篆刻艺术的进展作出了卓越的奉献,尤其是丁敬和钱松,都在刀法上、章法上开创了的流派,把篆刻艺术推向了的顶峰。天下名城、人杰地灵、数百年来,涌现的印人之多,可说是国内惟一的城市。

西泠印社社址总面积为5757.865平方米,居山而建,由上、中、下三局部组成,各具特色,与四周环境融为一体,人文景观与自然景致相互衬托,构思布局极为精巧。主要建筑有柏堂、竹阁、仰贤亭、还朴精庐等,均挂匾披联,室外摩崖凿石林立,名人墨迹触目可见。

山上景区有汉三老石室、华严经塔、四照阁、观乐楼〔即吴昌硕纪念室〕等景观。其中汉三老石室中有一块“三老讳字忌日碑“,出土于浙江余姚客星山,距今已有1900多年的历史,被誉为“东南第一碑“。华严经塔为白石砌造,八面十一级,每级中间雕有飞檐。石座边缘刻着十八罗汉像,底层刻有佛教《华严经》经文,一至八级四周浮雕佛像,九、十两级镌刻清代金农所书《金刚经》,无论是文字或造像,都有圆润生动的线条。华严经塔形制不大,外形秀丽而简朴,正合印社园林风格。印社建筑虽然没有传统的纵横格局,但亭台楼阁皆因山势凹凸而错落有致,一层叠一层,井然有序,堪称江南园林之佳作。

在这样的世界第一名社的熏陶下,我们浙大附中的学生真的是格外有幸!二、课程的性质和任务

自从2025年,通过“中学生休闲文化”课程把金石篆刻引入学校选修课程

以来,学校逐步从语文的拓展性内容,进展到2025年借助浙江省课程改革的东风,并在中国印学博物馆的大力帮助下,从专题讲座进展成为一门以传承世界

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非物质文化遗产为己任的特色课程,作为培育中学生共性化审美、推断、创作力量为根底的学习金石篆刻技术的职业技术类课程。

金石篆刻艺术作为中国传统艺术门类中相对独立的一门艺术品种,它是书法〔主要是篆书〕和镌刻相结合,用印章这一特定形式表现的一门艺术;它是以中国传统文化中阴阳虚实相生的审美意识为本原,将汉字的书法美、印章章法的表现美、镌刻刀法的自然美融为一体的,具有赏识价值的表现性艺术。本课程以生疏中国古文字书法为前提,了解和把握刻印工具和材料,将古文字书法〔篆书〕表现在印材上,致力于提高学生