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文件名称:2025高港兴福村镇银行人员招聘6人(江苏苏州)笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx
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更新时间:2025-06-05
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2025高港兴福村镇银行人员招聘6人(江苏苏州)笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解

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一、单项选择题(共150题)

1、会计的首要职能是______。

A.会计监督

B.会计核算

C.参与经济决策

D.进行财务预测

正确答案选项:

参考答案:B

[解析]会计的基本职能是核算和监督,其中首要职能是核算职能。

2、甲公司欠乙公司货款10万元,后甲公司并入乙公司。甲、乙之间债消灭的原因是______。

A.清偿

B.抵销

C.免除

D.混同

正确答案选项:

参考答案:D

[解析]混同,是指债权和债务同归一人,原则上致使债的关系消灭的事实。题中甲公司并入乙公司后,债权和债务即归于同一人。故本题答案选D。

3、小李同学今年12岁,在某课外辅导机构上课期间被不相识的周某刺伤。经查,周某为M单位职工,其子曾在该辅导机构学习,虽然花费不少钱,但升学失败,周某偷偷携带刀具到该机构乱砍乱刺,以发泄不满情绪。小李同学人身受到侵害,关于承担侵权责任的主体,下列说法正确的是______。

A.辅导机构承担所有侵权责任

B.周某承担所有侵权责任

C.周某承担侵权责任,辅导机构承担补充责任

D.辅导机构承担侵权责任,周某承担补充责任,但事后辅导机构可向周某追偿

正确答案选项:

参考答案:C

[解析]《中华人民共和国民法典》第十七条规定,18周岁以上的自然人为成年人。不满18周岁的自然人为未成年人。该法第十九条规定,8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认;但是,可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。该法第一千二百零一条规定,无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的,由第三人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的,承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后,可以向第三人追偿。本题中,小李今年12岁,属于限制民事行为能力人。根据法律规定,小李在该课外辅导机构受到第三人人身损害,应由周某承担侵权责任,辅导机构承担补充责任。

4、下列事项中,符合会计准则规定的会计政策变更的是______。

A.对初次发生的事项采用新的会计政策

B.对不重要的事项采用新的会计政策

C.按照会计准则、规章的要求采用新的会计政策

D.缩短固定资产预计可使用年限

正确答案选项:

参考答案:C

[解析]按照准则规定,以下两种情况不属于会计政策变更:本期发生的交易或事项与以前相比具有本质差别而采用新的会计政策;对初次发生的或不重要的交易或事项采用新的会计政策。

5、下列(?)软件不是操作系统软件的名字。

A.WindowsXP

B.DOS

C.Linux

D.ArcInfo

正确答案选项:

参考答案:D

[解析]ArcInfo是GIS系统软件中的一个重要组成,不属于操作系统软件。

6、某出票人于10月20日签发一张现金支票。根据支付结算办法的规定,对该支票“出票日期”中“月”“日”的下列填法中,符合规定的是______。

A.拾月贰拾日

B.零拾月零贰拾日

C.壹拾月贰拾日

D.零壹拾月零贰拾日

正确答案选项:

参考答案:D

[解析]本题考查出票日期的填写方法。根据规定,在填写月、日时,月为“壹”、“贰”和“壹拾”的,日为“壹”至“玖”和“壹拾”、“贰拾”、“叁拾”的,应当在其前加“零”。

7、科学技术研究中“马太效应”导致的结果是____。

A.“扶强抑弱”现象

B.“扶弱抑强”现象

C.“强弱均扶”现象

D.“强弱均抑”现象

正确答案选项:

参考答案:A

[解析]马太效应是指好的愈好,坏的愈坏,多的愈多,少的愈少的一种现象,科学技术研究中的“马太效应”会造成“扶强抑弱”的结果。

8、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于______。

A.世界发展动力问题

B.意识本质问题

C.世界本原问题

D.实践本质问题

正确答案选项:

参考答案:C

[解析]对思维和存在何者为第一性的问题(即世界的本原是什么)的不同回答,把所有的哲学流派划分为唯物主义与唯心主义两大阵营。凡承认物质、自然和客观存在为第一性的就属于唯物主义阵营;反之,凡把本原和第一性归结为精神、意识、思维的,就属于唯心主义阵营。

9、Eventhoughtheconferenceisnotforanothereightweeks,wehavedecidedtobeginmakingthenecessary______now.

A.arranged

B.arrangements

C