基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域

深化大中小学思政课一体化的区域协同机制与策略

说明

思政课的一体化协同实践不仅关注各学段内课程的平衡和提升，也为不同地区、不同层次的学校提供了资源共享的机会。通过这种协同机制，能够有效整合优质教育资源，缓解地区之间、学校之间资源配置的不均衡问题，进一步推动教育公平的实现，尤其是为中小城市及边远地区提供更多的教育支持。

人的全面发展理论主张每个人都应在身心、知识、能力和价值观等方面实现均衡发展。在大中小学思政课一体化协同实践中，应通过课程内容的有机整合，促进学生在思想政治素养方面的系统提升，从而使学生在情感、认知、价值观等方面获得全面提升。通过这一理论视角，思政课的协同实践有助于打破